Microsoft Word lexicologiya o'UM. doc

 

substantivization of Adjectives
 

classification of compounds
 
 
Ўқув фаолияти натижалари
: 

Be able to understand the concepts 

classify compound words from the functional point of 
view 

difference between derivational suffixes and inflexions 
Methods of education (Таълим усуллари) 
Visual Slide
 
(Power Point materials) presentation
 
Form of education (Таълим шакли) 
Lecture
Educational aids (Таълим воситалари) 
1. Arnold I.V. The English Word. - Л., 1986.
 
Place of education (Таълим бериш 
шароити) 
Lecture room 
 
Technological Scheme of the Lecture 3 
 
Plan 
Stages 
Procedure 
Time 
Materials 
1. Lead in 
Brain storming activities 
5 
none 

---

42 
2. Questionnaire on 
learning styles 
Doing a questionnaire on VAK 
(visual, auditory, kinaesthetic) 
learning styles
10 
Handout 1 
3. Your own style 
Identifying individual learning 
styles; giving practical 
recommendations
25 
Handout 2 
Handout 3 
4. Activities addressing 
all learning styles 
Practising activities which address all 
learning styles 
25 
Cards, Handout 4 
5. Reflection and action 
Reflecting on the session; making an 
action plan 
10 
none 
6. Outcomes 
Eliciting outcomes of the session 
from Participants 
5 
none 
 
 
Lecture 4. Semasiology
 
Time (Вақт)
: 2 hours
Number of students (Талабалар сони):
60 
Type and form of session 
(Ўқув машғулотининг шакли ва тури) 
Lecture
Lecture plan / structure of session 
(Маъруза 
режаси 
/ 
ўқув 
машғулотининг тузилиши)
-to discuss the key concepts under the given theme 
-to explain the essence of the themes: 
1.
Wordmeaning 
2.
Change of meaning of words 
3.
Polysemy 
4.
Homonyms 
5.
Synonyms 
6.
Antonyms 
7.
Semantic systems in English
Aim 
of 
the 
lesson 
(Машғулот 
мақсади):
To provide students with information about the 
semasiology 
Pedagogical 
tasks
(Педагогик 
вазифалар)
:

To introduce the main concepts 
under the given theme;
 

Different approaches to meaning 

Motivation of the word 

Meaning and context 

Causes of semantic change 

Synchronic and diachronic analysis 
of polysemy 
Ўқув фаолияти натижалари
: 

Be able to understand the concepts 

Be able to understand polysemy, homonyms, 
synonyms, antonyms, semantic systems in English
Methods 
of 
education 
(Таълим 
усуллари) 
Visual Slide