Microsoft Word Kuryazova Gulnoza

Xulosalar

Yuqorida ko`rib chilganlarga asoslanib quyidagilarni xulosa qilish mumkin:

1. 
   “Optika” mavzusining ma’ruza qismi reja asosida o’tkaziladi. Ushbu ma’ruza boshlangan paytda talabalarga “Insert” metodi taklif qilinadi.
   
2. 
   Ushbu rejaning har bittasi yoritilib berilgandan keyin talabalarning mavzuni qanday o’zlashtirish darajasini bilish uchun Boshqotirma, Sinkveyn “So’z o’yini” usullaridan foydalanish maqsadgai muofiq.Bu metodlar orqali dars o’tkazilsa darsning samarasi yanada ortadi, chunki so’z o’yini metodi mavzuga doir hamda fizika fanidan turli so’zlarni topish kerak boladi.
   
3. 
   ” Optika” mavzusiga doir amaliy mashg’ulot o’tkazishdan avval ma’ruza mashg’ulotlarda Optikadagi formulalar ko’rib chiqiladi. Amaliy mashg’ulotni o’tkazishda “Galereya bo’yicha aylanish” usulidan foydalanib dars o’tilsa guruhdagi barcha talabalarni mavzuni o’zlashtirishi yanada osonlashadi.
   
4. 
   “Optika” mavzusiga doir 4 laboratoriya ishidan “Shishaning sindirish ko`rsatkichini mikrоskоp yordamida aniqlash. mikrоskоpning tuzilishini o`rganish, shisha plastinkaning sindirish ko`rsatkichini mikrоskоp yordamida aniqlash, yorug`likning sinish qоnunini o`rganish” mavzusining nazariy qismini topishirib ishni bajarishga ruxsat olishlari uchun ta’limnig intetrfaol metodlaridan “Bilts savollari” metodini qo’llash mumkin. “Bilts savollari” metodi orqali talabalarga mavzuga oid hamda labaratoriya ishini bajarish tartibiga oid turli savollar beriladi va shu tariqa labaratoriya ishi bajarishga ruhsat beriladi
   
5. 
   Bu metodlar orqali dars o’tilsa darsning samarasi yanada ortib boradi.