Microsoft Word kasbga yo`naltirilgan ingliz tili o`qitish magistr 1 bosqich

Changing the numbers: 
·
Run classes alternatively; 
·
Combine and split classes; 
·
Team- teach; 
·
Get the authorities to increase resources; 
Changing approach: 
·
Allow students to consult each other; 
·
Introduce pair and group work; 
·
Introduce new feedback procedures; 
·
Have core and alternative activities; 
The essence behind most of these approaches seems to be four “I`s “ 
·
Involvement
·
Interaction 
·
Individualization 
·
Independence 
with a modified teacher role as manager rather than controller
. Involvement c
an actually reduce 
rather than raise noise levels as the buzz of activity 
interaction
is different to that of noisy 
boredom. 
Individualization 
is not
one
- to –one attention
 
but allowing each person to be in 
individual work and contribute in own manner. 
Independence 
results from the teacher allowing 
students to learn in their own ways rather than controlling them through teaching.
·
Beyond the classroom. 
Developments in technology increases in demand but not in resources, and research into learning 
are all changing the face of how, where and when people learn. Two factors coalesce – the 
understanding that learning is exploring and the ability of technology to provide wide spaces for 
exploration. In these two senses the use of technology complements and extends the learner 
centered methodology that predominates in ELT and ESP teaching. The main advantage is that 
learners can access the source of materials in their own time, work through the material at their 
own pace, choosing topics and subject areas to match their own interests and do all this without 
necessarily having to interact with a teacher. 

---

51