Microsoft Word doctoral thesis final[1]. doc

gender, work and organization.  Maldem, M.A.: Blackwell Publishing, 
211 –223. 
 
Krueger, R.A. & Casey M.A.. 2000. Focus Groups. Third edition. A practical 
 
guide for applied research. Thousand Oaks: Sage Publications. 
 
Krueger, R.A. 1994. Focus Groups. Second edition .A practical guide for applied 
 research. Thousand Oaks: Sage Publications. 
 
Lucas, A.F. 1994. Strengthening departmental leadership.  
San Francisco: Jossey-Bass. 
 
Lumby, J. 2003. Distributed leadership in colleges – leading or misleading?  
BELMAS, 31(30:283-293. 
 
Lee, R.M. & Fielding, N.G. 2004. Tools for qualitative data analysis, in Hardy, 
M. & Bryman, A. (eds.) Handbook of data analysis. London: Sage, 533-
546. 
 
Lemmer, E.M. 1989. The Re-entry of women into the labour market and the 
implications for educational provision. Doctoral dissertation. Pretoria, 
University of South Africa.  
 
 
 

---

 
238
Mabokela, R.O. & Mawila, K.F.N. 2004.  The Impact of race, gender, and culture 
in South African higher education. Comparative education review, 48(4) 
Nov 2004:396-416. 
 
Macnaghten, P. & Myers, G. 2004. Focus groups, in Seale, C.  Gobo, G. 
Gubrium, J.F. & Silverman, D. (eds.) Qualitative research practice. 
London: Sage Publications, 65-79. 
 
Malik, L. & Lie, S.S. 1994. The gender gap in higher education: a conceptual  
framework, in Lie, S.S. et al (eds.) World Yearbook of education 1994 -the 
gender gap in higher education. London: Kogan Page, 3 -10. 
 
McRae, S. 1996. Women at the top: progress after five years. London: The  
Hansard Society for Parliamentary Government. March 1996. 
 
Maling, J.M. 1990. Women in higher education in Australia: the last decade- 
the next decade, in Jones, D.R. & Davies, S.K. (eds.) Women in higher 
education: an agenda for the decade. Australia: Department of 
administrative, higher and adult education studies, University of New 
England, 47-70. 
 
Mares, P. 1990. Subordinating practices: teaching in the university, in   
Jones, D.R. & Davies, S. K. (eds.) Women in Higher education: an 
agenda for the decade. Australia: Department of administrative, higher 
and adult education studies, University of New England, 71-87. 
 
Martin, J. & Samels, J.E. 1997. First among equals: the role of the chief academic 
 officer. Baltimore: John Hopkins University Press. 
 
Mathipa, E.R. & Tsoka, E.M. 2001. Possible barriers to the advancement of  
women to leadership positions in the education profession. South African 
Journal of education , 21(4): 324-331. 
 
McMillan, J.H. & Schumacher, S. 1993. Research in education - a conceptual  
introduction: Third edition. New York: Harper Collins College Publishers. 
 
Merrill-Sands, D. Holvino, E. & Cummings, J. 2003. Working with diversity: A 
 
focus on global organizations, in  Ely, R.J. Foldy,  E.G. & Scully M.A. 
 
(eds.) & the Center for Gender in Organizations Simmons School of 
 Management, 
Reader in gender, work and organization. Maldem: 
 
Blackwell publishing, 327-342. 
 
Meyerson, D.E. & Ely, R.J. 2003. Using difference to make a difference, in 
Rhode, D.L. (ed.) The difference “difference makes”: women and 
leadership. Stanford: Stanford University Press, 129-143 
 

---

 
239
  
Meyerson, D.E. & Fletcher, J.K. 2003. A modest manifesto for shattering the  
glass ceiling, in Ely, R.J. Foldy, E.G. & Scully, M.A.(eds.) Reader in