Microsoft Word 4-kurs loyihalash majmua

 
3.5. O‘quv mashg‘ulotining texnologik xaritasi (jadval) 
 
Ish bosqichlari 
va vaqti 
Faoliyat 
ta’lim beruvchi 
ta’lim oluvchilar 
1 - bosqich. 
O‘quv 
mashg‘ulotiga 
kirish (daq.) 
1.1. Mavzuning nomi, maqsad va kutilayotgan 
natijalarni etkazadi. Mashg‘ulot rejasi bilan 
tanishtiradi. 
1.2. Mavzu bo‘yicha asosiy tushunchalarni; 
mustaqil ishlash uchun adabiyotlar ro‘yxatini 
aytadi. 
1.3. O‘quv mashg‘ulotida o‘quv ishlarini 
baholash mezonlari bilan tanishtiradi 
Tinglaydilar, 
yozib 
oladilar. 
Aniqlashtiradilar, 
savollar beradilar. 
2 bosqich. 
Asosiy 
(daq..)
2.1. Tezkor-so‘rov/ savol-javob/ aqliy hujum 
orqali bilimlarni faollashtiradi. 
2.2. Ma’ruza/ seminar/ amaliy mashg‘ulotning 
rejasi va tuzilishiga muvofiq ta’lim jarayonini 
tashkil etish bo‘yicha harakatlar tartibini bayon 
qiladi 
Javob beradilar 
YOzadilar. 
Guruhlarda ishlaydilar, 
taqdimot qiladilar va 
bosh.
3 bosqich. 
3.1.Mavzu bo‘yicha yakun qiladi, qilingan O‘z-o‘zini, 
o‘zaro 

---

100 
Yakuniy 
(daq..) 
ishlarni 
kelgusida 
kasbiy 
faoliyatlarida 
ahamiyatga ega ekanligi muhimligiga talabalar 
e’tiborini qaratadi. 
3.2. Guruhlar 
ishini 
baholaydilar, o‘quv 
mashg‘ulotining maqsadga erishish darajasini 
tahlil qiladi. 
3.3. Mustaqil ish uchun topshiriq beradi va 
uning baholash mezonlarini etkazadi
baholashni 
o‘tkazadilar. 
Savol beradilar 
Topshiriqni yozadilar 
 
DTS tomonidan belgilangan, o'quv rejasida aniqlab berilgan vaqtda va berilgan sharoitda ta'lim 
berish maqsadiga erishishni kafolatlovchi ta'lim berish, muloqot, axborot va boshqaruvning yo'l va 
vositalarini tanlashning konseptual yondaShuvlari. 
1. Kirish. Ta'lim texnologiyasining bu qismida iqtisodiyotning bozor tamoyillari keskinlaShuvi 
sharoitida va jamiyatning demokratiyalaShuvida ta'lim berishni texnologiyalashtirishning 
dolzarbligi asoslanadi, o'quv fani bo'yicha ta'lim texnologiyasining tuzilishi bayon etiladi va 
ma'ruza, amaliy va seminar mashg'ulotlariga loyihalangan ta'lim berish texnologiyasiga qisqa 
tavsiflar beriladi. 
2. Ta'lim texnologiyasinngi konseptual asoslari. TTning bu qismida quyidagilar yoritiladi: 
o'quv fanining dolzarbligi, maqsad va vazifalari, auditoriya soatlarining umumiy hajmi va o'quv 
fanining namunaviy dasturiga muvofiq ularni mavzular bo'yicha taqsimoti, ish turlari;
o'quv fanining mazmuni, o'quv fanining namunaviy dasturiga muvofiq o'quv fanining mavzu 
mazmuni bayon etiladi; 
o'quv mashg'ulotlarida ta'lim texnologiyasini ishlab chiqishning konseptual holatlari - ta'lim berish, 
muloqot, axborot va boshqaruvning yo'l va vositalarini tanlashning asosi bo'ladigan, ta'lim 
texnologiyasini loyihalash va rejalashtirishning konseptual asoslari.