Microsoft Word 4-kurs loyihalash majmua

 
 
 
MOTIVATSIYA BOSQICH. 
Motivatsiya n bu shaxs xatti harakatini yuzaga keltiruvchi ichki haraklantiruvchi kuch, 
xissiyot bo‘lib, pedagog uni boshqarishga harakat qiladi va o‘quv jarayonini tashkil etish uchun 
xisobga oladi. Uni amalda vujudga keltirish uchun o‘qituvchi o‘rgatilayotgan faoliyat tajribalaridan 
tassurotli dalilari maxsus yig‘ini va o‘quvchilarga o‘qitilayotgan predmetning asosiy holatlari 
bo‘yicha bilimlar asosida noqulay vaziyatlardan chiqib ketish yo‘llarini namoish qilish kerak. 
O‘qituvchining pedagogik maxoratiga bog‘liq holda o‘quvchilarda xosil bo‘ladigan motivlar kuchli 
yoki kuchsiz bo‘ladi. Demak, o‘qituvchi har bir dars maqsadi va mazmuniga mos holda motivatsiya 
me’yorini aniqlashi lozim bo‘ladi. Pedagogikada o‘quvchilarni darsga qiziqtirish yo‘llari xilma 
xildir. Birmuncha samarali bo‘lgan metodika bu muammoli vaziyatlarni mashg‘ulot boshlanishida 
o‘quvchilarga taklif etish yoki predmet mavzusini ifoda eta oladigan maxsus muammoli topshiriqlar 
berilishi kerak. 
Muammoli vaziyatlar o‘zida o‘quvchining qiyinchiligini aniq yoki xira aniqlashni ifodalaydi 
va uni zabt etish yangi bilimlarni, yangi usul va harakatlarni izlab topishni talab etadi. Agar 
o‘quvchida qiynalishlarni bartaraf etish yo‘llarini qidirish uchun boshlang‘ich bilimlar etishmasa, u 
muammoli vaziyatlarni kabul qila olmaydigan va tabiyki, tafakko‘rida ko‘rash va qarama-qarshi 
jarayon kechmaydi. 
Mavjud vaziyatlarning uch ko‘rinishini keltirish mumkin: 
1.