Microsoft Word 4-kurs loyihalash majmua

Insert usuli qo‘llanilgan o‘quv mashg‘ulotining texnologik xaritasi 
 
Ishlar bosqichi 
va mazmuni 
F a o l i ya t m a z m u n i 
ta’lim beruvchi 
ta’lim oluvchilar 
1 - bosqich 
Tayyorgarlik 
O‘quv mashg‘ulot maqsadini aniqlaydi, uning natijalari, 
ta’lim 
oluvchilar 
faoliyatini 
baholash 
mezonlarini 
shakllantiradi, kerakli o‘quv materiallarini tayyorlaydi 
2 - bosqich 
Kirish 
O‘quv mashg‘ulotining maqsadi, vazifalari uning 
natijalari, ta’lim oluvchilar faoliyatini baholash mezonlari 
bilan tanishtiradi. 
Yozib oladilar. 
3 - bosqich 
Asosiy 
Mavzu bo‘yicha mavjud axborotlarni faollashtiradi: 
aqliy hujum usuli yordamida quyidagi savolga javob 
berishlarini taklif etadi: «Siz... Shu to‘g‘risida nimalarini 
bilasiz?»
YOzuv taxtasida alohida so‘z yoki so‘z bog‘lovchilari 
ko‘rinishida 
yozishni 
tashkillashtiradi. 
Olingan 
axborotlarni toifalar bo‘yicha tizimlashtirishni taklif etadi. 
Buning uchun: 
1) toifali jadval tuzilmasini jamoaviy muhokamasini 
tashkillashtiradi; 
2) yozuv taxtasida jadval chizishni va unga (jamoaviy/ 
alohida) olingan axborotlarni kiritishni taklif etadi
Hosil qilingan bilimlarni umumlashtiradi: quyidagi 
savolga javob berishlarini taklif qiladi: «Siz qanday 
yangiliklarni bilishni xohlar edingiz?», «Sizga...Shu 
to‘g‘risidagi bilimlar nima uchun kerak?» 
Matnni tarqatadi, uni o‘qib chiqishni va insert usulidan 
foydalanib matn chetida belgilar qo‘yishni taklif etadi. 
Ishning borishini kuzatadi. Ishning o‘zaro tekshiruvini 
o‘tkazish va o‘qish paytida paydo bo‘lgan savollarga 
javob berishni taklif etadi 
Ixtiyoriy belgi bo‘yicha guruhlarga bo‘ladi va guruhli 
Insert jadvallarini tuzishni va ularga olingan axborotlarni 
kiritishni taklif etadi.
Natijalar taqdimoti boshlanishini e’lon qiladi 
Savollarga javob beradilar 
Jadvalning 
tuzilmaviy 
tarkibiy qismlarini echishda 
ishtirok etadilar.
Unga 
axborotlar 
«Kiritadilar». 
Savollarga javob beradilar 
Juftlikda 
ishlaydilar; 
o‘rganilgan 
material 
bo‘yicha fikr almashadilar 
Muhokama vaqtida tanlab 
olingan 
axborotlarga 
asoslanib, guruhli jadvallar 
tuzadilar
Guruh sardorlari natijalar 
taqdimotini 
o‘tkazadilar. 
Bunda ular e’tiborni asosiy 
axborotga 
qaratadilar, 
o‘qish 
davomida 
paydo 
bo‘lgan savollarni aytadilar. 
4 - bosqich
. 
Yakuniy 
Olingan axborotni umumlashtiradi va sharhlaydi. Paydo 
bo‘lgan savollarga javob beradi, muhim qo‘shimcha 
axborotni beradi. Maqsadga erishish muvaffaqiyatini tahlil 
qiladi va baholaydi. Keyingi ish istiqbollarini aniqlaydi