Microsoft Word 4-китоб ёшлар конф 2017 май

“Таълим, фан ва ишлаб чиқариш интеграциясида интеллектуал салоҳиятли ёшлар 
мамалакат тараққиётининг муҳим омили” конференция материаллари. 
148 
bugungi kungacha bo’lgan vaqt oralig’ini hisoblab chiqadigan bo’lsak bu vaqt 
oralig’ida jismoniy tarbiya va sport sohasida qo’lga kiritilgan ulkan yutuqlarni 
ko’rishimiz mumkin. Bu vaqt oralig’ida Olimpiada o’yinlari hamda jahonning 
nufuzli musoboqalari va chempionatlarida ishtirok etib yuqori natijalarni 
ko’rsatayotgan va g’alaba qozonayotgan sportchilarimiz soni sezilarli darajada oshib 
kelmoqda. 
Yuqoridagi ma’lumotlardan kelib chiqib aytadigan bo’lsak, bugungi kunga kelib 
mamlakatimizda jismoniy tarbiya va sportga bo’lgan e’tiborning benihoyat 
yuqoriligidan kelgusida jahon arenalarining shohsupasidan o’rin egallaydigan 
sportchilarimiz soni yildan- yilga oshib boraveradi va g’alabalarimiz ko’lami 
kengayaveradi deb aytish mumkin. 
Таълим жараёнида талабаларнинг билиш босқичлари 
М.Н.Бобоқулова – СамДАҚИ, Ф.Р.Раджабова - НДПИ 
Илм-фанга 
интилиш 
инсоннинг 
энг 
олий 
маънавий-маърифий 
ҳаракатларидандир. Чунки, илм одамни маънавий юксакликка кўтаради, 
жамият равнақининг асосий омили бўлиб хизмат қилади. Ўсиб келаётган 
авлоднинг ҳар томонлама баркамол бўлишини таъминлаш учун ўқитишнинг 
таълимий, ривожлантирувчи ва тарбиявий мақсадлари бирлигини кучайтириш 
зарурдир. 
Бугунги кун таълимига қўйиладиган талаблар нималардан иборат? 
Ёшларда жамият равнақи учун хизмат қиладиган ижодий қобилиятларни 
ўстириб бориш, фикрлашга ундовчи, доимий равишда билимларини тўлдириб 
бориш – бу дарслар сифати, самарадорлиги ва таълим олдига қўйилган 
талабнинг бажарилишидир.
Таълим мураккаб жараёндир. Талаба дарсда берилган мавзунинг 
тузилишини тушуниб етсагина, билимларни хақиқатдан ўзлаштириб олиши 
мумкин. Талабаларга дарс давомида нафақат янги билимларни бериш билан 
кифояланиб қолмасдан, уларда илм олиш эҳтиёжларини (мотив) кучайтириш, 
турли билим манбалари билан ишлашни, уларга ўз ҳаракатларини 
режалаштиришни йўлга қўйишни, билиш жараёни ҳаракатлари, операциялари 
ҳақида маълумот беришни, фикрни бир жойга тўплай билишни, мақсадни 
йўналтира билиш, интизомлиликка, эришилган натижани тўғри баҳолай 
олишга ўргатиш зарурдир. Берилган топшириқларда эса ўзлаштирилган 
материалдан тўғри фойдаланиш, ўтилаётган мавзу бўйича ўзлаштиришнинг 
муҳим кўрсаткичидир 
Фикримизнинг энг олдинги қаторига талабаларнинг билиш жараёнини 
сурсак бўлади.. 
Билиш жараёни 
қабул қилиш, тушуниш, англаш, умумлаштириш, 
мустаҳкамлаш, қўллашда амалга оширилади. Билиш жараёни шундай 
фаолиятки, у ўқитувчидан ўзганинг фаолиятини ташкил қилишни талаб этади. 
Таълим жараёнидаги таълим олувчиларнинг билиш фаолияти қуйидаги 
босқичларни ўз ичига қамраб олади: 

---