Microsoft Word 4-китоб ёшлар конф 2017 май

Foydalanilgan adabiyotlar ro’yxati 
1.
Karimov I.A. Barkamol avlod O’zbekiston taraqqiyoti poydevori” Toshkent 
1998. 
2.
Hoshimov O’. Yoqubov I. O’rta maktablarda Ingliz tili o’qitish metodikasi. 
Toshkent. 1993
3.
Byrne, D. Techniques for classroom interaction, Longman. 1995 
4.
Harmer, J. How to teach English, Pearson Educational Ltd. 1994 
5.
Ur. P. A course in language teaching. Practice and theory, CUP. 1996 
 
Ekologik tadbirlarni tashkil etish orqali o‘quvchlarda atrof muhitga ma’suliyat 
hissini uyg‘otish 
Samarqand VXTXQTUMOI katta o’qituvchisi Rabbanayeva Dildora 
Bu zaminda hayotning paydo bo‘lishi necha-necha million yillarga borib 
1
Ur. P. A course in language teaching. Practice and theory, CUP. 1996, 6- bet 

---

“Таълим, фан ва ишлаб чиқариш интеграциясида интеллектуал салоҳиятли ёшлар 
мамалакат тараққиётининг муҳим омили” конференция материаллари. 
128 
taqaladi. Ilk bir hujayrali o‘simliklar bugungi turfa olam, butun borliqning boshlanish 
ajdodlaridir. Inson yaralibdiki, eng avvalo o‘z ehtiyojini tabiat qo‘ynidan qondirdi. 
Chanqasa suv ichdi, ochqasa o‘t-o‘lan yedi. Inson tabiat tufayli bugungi kungacha 
yetib kela oldi. Shuning uchun ham u “Ona tabiat” diya nom oldi. 
Bugun jadal rivojlanish davrida, texnika taraqqiyoti yuqori cho‘qqilarni zabt 
etayotgan bir vaqtda, har bir inson, eng muhim bir ehtiyojni qalban his etmog’i 
kerak. Bu tabiatni asrash ehtiyojidir. Tabiatni asrash kabi muqaddas tuyg’uni, 
burchni bolaga ona qornidayoq singdirish lozim, buning uchun albatta ona o‘zi shu 
tuyg’ular, tushunchalar bilan qurollangan bo‘lishi kerak.
Bizni o‘rab turgan tabiatning ko‘rkam manzarasi nafaqat qushlar qo‘shig‘i, 
musavvirlar, shoirlar, bastakor, mashshoqlar, xonandalar uchun ilhombaxsh bo‘lib 
qolmasdan, balki kishilarning ruhiyatini yengillashtiruvchi ma’naviy ozuqa beruvchi 
tabiiy manba bo‘lib ham xizmat qiladi. Insonlar tabiatdan ijodiy ilhom, ruhiy ozuqa, 
ma’naviy lazzat olish bilan birga, tabiatning hayotbaxsh ne’matlari bilan hamohang 
yashaydi. Shu sababli ham har bir kishi, atrof-muhit muhofazasi bilan shug‘ullanishi, 
jonivorlar, o‘simliklar, tabiat in’omlari taqdiri, ularning hayoti ustida qayg‘urishni 
o‘zlarining muqaddas burchi deb hisoblashlari kerak. 
Tabiatga nisbatan mehr, hurmat uyg‘otish, uni e’zozlash ko‘p jihatdan ota-
onalar, murabbiylar, pedagoglarning bergan tarbiyasi, tushuntirish ishlariga
bog‘liqdir. Bevosita tabiat muhofazasi bilan bog‘liq bo‘lgan ayrim ma’lumotlarni 
keltirib o‘tish ayni muaddao bo‘lardi. Jumladan, o‘quvchlarni atrof muhitni asrab-
avaylash, tabiat in’omlarini qadriga yetish kabi muqaddas burchga sadoqat ruhida 
tarbiyalash masalasi. O‘quvchlarda atrof muhitga ma’suliyat hissini uyg‘otishda 
ekologik tadbirlarni tashkil etish samarali natijalar berishini pedagoglar 
ma’qullashmoqdalar. Ekologik tadbirlarni nishonlash atrof-muhit muammolarini hal 
qilishda o‘quvchiga bevosita ishtirok etish imkoniyatini beradi. Ekologik sanalar 
BMT tashkilotining qaroriga ko‘ra va boshqa sabablar bilan nishonlanadi. Bu sanalar 
tom ma’noda bayram emas, balki ma’lum muammoni hal qilish uchun ommaviy 
harakatlarga chaqiriqdir. 
Talaba va o‘quvchi yoshlarga ekologik bilim va ko‘nikmalarni berishda ma`lum 
jarayonga qo‘shilish, atrof-muhit muamolarini hal qilishda bevosita ishtirok etish 
hissiyotlarini singdirish alohida ahamiyat kasb etadi. 
Ekologik sanalarda ma’lum amaliy tadbirlar, konferensiyalar o‘tkazish, 
fotostendlar, devoriy gazetalar chiqarish, ko‘kalamzorlashtirish, chiqindilardan 
tozalash 
faoliyatida 
qatnashish 
zaruriy 
ekologik 
axloqiy 
ko‘nikmalarini 
shakllantiradi. 
Atrof-muhit muhofazasi bilan bog‘liq kunlarga bag‘ishlangan tadbirlarni oliy 
o‘quv yurtlari, kollejlar, litseylar, umumta’lim maktablari, bolalar bog‘chalarida 
muntazam o‘tkazish ekologik tarbiyani, madaniyatni shakllantirishning muhim 
vositasidir. 
Bu tadbirlarni o‘tkazishda har bir o‘quvchi yosh o‘zining ijodiy qobiliyatlarini 
kengroq namoyon etishiga imkon yaratish, ularga ko‘maklashish va ularning 
harakatlarini to‘g‘ri yo‘naltirish zarurdir. 
Ekologik tadbirlarni o‘tkazish tartibi quyidagicha. Dastlabki darslarda 

---