Metodologiyasi

gicha nazariy xulosalar kelib chiqishi va bu xulosalar am aliyot-
ga tatbiq etilishi zarur. Ish yangicha tadqiqotlarga takliflar va
yo‘nalishlar berishi kerak bo'ladi. Tadqiqotchi qaysi m asala tad-
qiqotchilar nazaridan chetda qolgan va qaysi m asalalarni chuqur
o'rganish kerakligini farqlay olish i kerak. Tadqiqotchi izla n ish -
lari davom ida ilm iy ish rejasiga o ‘zgartirish kiritishi ham m um ­
kin. Bu yig‘ilgan d alillar va m asalalarning nech og‘liq to ‘g ‘ri va
noto‘g ‘ri qo‘yilganligiga bog‘liq.
Tayanch tushunchalar: tadqiqot m avzusi, g ‘oya, maqsad, obyekt,
tadqiqot, tadqiqotning predmeti, ilm iy natijalar, rejalashtirila-
yotgan ishlar, tadqiqot usullar, tadqiqotni amalga oshirish bos-
qichlari, vazifalar, asosnom a, reja, xulosa.
Mavzuni mustahkamlash uchun savollar:
1. Mavzu tanlashning asosiy tam oyillari.
2. Mavzu tanlashning vazifalari.
3. Mavzu tanlashning xususiyatlari.
4. Mavzu tanlashning m etodologik tamoyillari.
5. Tadqiqotlarni samarali olib borish muamm olari.
6
. Ilm iy ishlarni yozish usullari.
7. Tadqiqotning kirish qismidagi tarkibiy qismlarni tushunti­
rib bering.
8
. M avzuning dolzarbligini belgilab beruvchi asosiy om illar.
267

---

M avzuga aloaador s o ‘zlarnine izohli lnp‘atr
; v n «
Wj ikk
i v u i i i u i u u g i j d i d j r O l l i a i i l l U I g d i l l M l g d
t u u v iu n
midi
 III.
Tadqiqot predmeti — tadqiqot obyektin ing tarkibiy qism i
Tam oyillar - tadqiqotchiga nisbatan q o ‘yilgan talablar. Bilish
tam oyillari tadqiqotchiga tadqiqot jarayonidagi vazifalarni bir