Методологические основы

Статическое представление объектно-ориентированного анали­за — представляет собой диаграмму класса, а также диаграмму объекта для представления определенного экземпляра класса, куда входят компо­ненты атрибутов, служб и отношений наряду с понятиями, взятыми из иерархии, абстракции, инкапсуляции и наследования. Идентифицируются ответственности классов, затем обработка идет наверх, а для достовернос­ти применяются сценарии вариантов использования. В этом случае реали­зуется подход снизу-вверх. Подобный способ достаточно хорош, но суще­ствует еще путь сверху-вниз, когда при идентификации классов начинают с практических примеров, а затем продолжается обработка вниз, доходя до сценариев. Если начать с классов, можно сначала идентифицировать их через абстракции. Затем для каждого класса перечисляются ответственно­сти, идентифицируются атрибуты и операции (поведение — снова через абстракцию) и, наконец, обращаются к сценариям вариантов использова­ния для подтверждения диаграммы класса. Однако сначала рассматрива­ется описание диаграмм классов.

Статическое представление объектно-ориентированной разра­ботки проекта — диаграммы взаимодействия и сотрудничества ото­бражают взаимодействия, которые пространственно ориентированы на ок­ружение модели и характеризуют классы и ассоциации (экземпляры и связи). Целью сотрудничества является определение способов реализации вариантов использования. Диаграмма сотрудничества отображает отноше­ния между экземплярами объектов. Поведение реализуется с помощью набора объектов, обменивающихся входными сигналами в рамках общего взаимодействия, что позволяет достичь поставленной цели. Для представ­ления механизмов, применяемых при разработке, важно обращать внима­ние только на определенные объекты и изучать взаимодействие между ним. Рассматриваемые объекты всегда выделяются из большей системы, в которой данные объекты являются лишь компонентами.

Сотрудничество уточняет контекст, который позволяет выразить по­ведение реализуемого элемента в терминах, единых для всех участников сотрудничества. Таким образом, в то время как модель представляет сис­тему в целом, сотрудничество является лишь частичным отображением данной модели. Именно сотрудничество определяет эффективность при­менения подмножества содержимого модели. Сотрудничество можно оха­рактеризовать на двух различных уровнях: на уровне спецификации или на уровне экземпляра. Диаграмма, представляющая сотрудничество на уровне спецификации, характеризует роль классов и ассоциаций. В то же время диаграмма на уровне экземпляра отображает экземпляры и связи, которые согласуются с ролями в сотрудничестве. При отображении со­трудничества указывается, какие экземпляры свойств должны принимать участие в сотрудничестве, т.е. каждый участник указывает необходимые свойства, которыми должен обладать согласуемый экземпляр.