Методика оценки профессиональной компетентности

Формируется на основе мотива, умений, воли.

Позволяет ощущать личную свободу и независимость

Что такое самостоятельность?

имеет три уровня:

низкий – характеризуется действиями по образцу, имеет ситуативный характер, ответственность студента стимулируется внешним контролем;

средний (активно поисковый) – характеризуется применением знаний в стандартной ситуации, появлением устойчивого мотива, чаще одного (желание узнать новое или чувство долга и т.д.), взаимоконтролем и самоконтролем;

высокий (интенсивно творческий) – характеризуется применением знаний в нестандартной ситуации, системностью, умением прогнозировать собственную деятельность, расширением устойчивых мотивов, ответственностью.

Что такое задача?

• это результат осознания субъектом цели деятельности и реальных условий ее осуществления
• решить задачу означает построить мысленный план действий – ориентировочную основу деятельности, создать условия для выполнения этих действий и эффективно осуществить эти действия

Уровень самостоятельности	Типы СРС	Типы учебно-профессиональных задач
Низкий	воспроизводящий тип (по образцу)	типовые задачи
Средний (активно поисковый)	реконструктивный тип (конструктивно-вариативный) эвристический тип	задачи с кратким планом решения задачи для самостоятельного выполнения
Высокий (интенсивно творческий)	творческий (исследовательский) тип	творческие задачи (проектные)