Методика экологического воспитания дошкольников Николаева С


Организация и управление в сфере экологического воспитания дошкольников



Download 1,02 Mb.
Pdf ko'rish
bet37/46
Sana22.02.2022
Hajmi1,02 Mb.
#104866
TuriКнига
1   ...   33   34   35   36   37   38   39   40   ...   46
Bog'liq
Николаева С. Н., Методика экологического воспитания в детском саду

Организация и управление в сфере экологического воспитания дошкольников 
 
Практическая организация и постановка дела в области экологического воспитания в настоящее 
время имеет первостепенное значе¬ние: с одной стороны, имеется значительное отставание 
«дошкольного звена» от звена среднего образования, развитие и продвижение которого уже более 
20 лет осуществляется лабораторией экологического образования в системе АПН-РАО, а с другой - 
совершенно очевидный поворот практики дошкольного воспитания в сторону «экологии», 
активный 
поиск 
и 
самостоятельное 
создание 
технологий 
и 
программ.
Организация и управление экологическим воспитанием дошкольников определяются спецификой 
административных 
уровней. 
Федеральный уровень. Главная задача - создание центра с многофункциональным значением, в 
котором будут осуществляться изучение проблемы, разработка пакета практических материалов, 
их 
апробация, 
внедрение 
и 
распространение. 
Важным аспектом являются мероприятия по стимулированию создания, а затем лицензированию 
национально-региональных программ: многообразие форм и технологий экологического 


воспитания дошкольников в условиях большого географического и социального разнообразия 
России 
не 
только 
целесообразно, 
но 
и 
необходимо. 
Республиканско-областной уровень. Главные задачи: систематическое, целенаправленное 
повышение уровня экологической культуры различных специалистов дошкольного воспитания, 
осуществляемое через систему повышения квалификации; финансово-организационная и 
методическая поддержка инициативы снизу по внедрению существующих и созданию новых 
программ 
экологического 
воспитания; 
открытие 
экспериментальных 
площадок. 
На этом уровне в систему повышения квалификации, а также для процедуры лицензирования 
следует привлечь различных высококвалифицированных специалистов, представителей ведущих 
предприятий республики (области), имеющих то или иное отношение к проблемам экологии 
(преподавателей вузов, работников медицинских учреждений, лекторов из общества «Знание») и 
комитетов по Охране природы. Периодическое проведение научно-практических конференций по 
вопросам 
экологического 
образования 
поможет
выявлению 
и 
распространению 
передового 
педагогического 
опыта. 
Районно-городской уровень. Администрация обеспечивает непосредственную жизнедеятельность 
конкретных учреждений. Своевременная организационная и методическая помощь и поддержка 
могут стать решающим фактором в инновационной деятельности детского сада. На этом уровне 
важна координация усилий отдельных учреждений и создание комплектов непрерывного 
экологического образования. Дошкольное учреждение может успешно сотрудничать со школой, 
станцией 
юных 
натуралистов, 
домом 
творчества, 
лицеем 
и 
т.д.
Комплексы такого рода взаимообогащают друг друга и реализуют на практике непрерывное 
экологическое 
образование. 
Другой важной задачей районно-городского отдела образования является подготовка дошкольных 
учреждений к аттестации. Показателем высокого уровня в области экологического воспитания 
дошкольников могут быть следующие параметры: экологически грамотно оформленная зеленая 
зона детского сада; система в работе педколлектива по повышению уровня экологической 
культуры взрослых, осуществляемая на протяжении не менее 2-3 лет; достаточный уровень 
экологической воспитанности у старших дошкольников - наличие элементов осознанно-
правильного отношения детей старшей и подготовительной к школе групп к объектам природы, 
вещам, которые их окружают, наличие знаний о природе ~ понимания элементарных 
экологических 
зависимостей. 
Подготовка и открытие экспериментальных площадок по экологическому воспитанию в передовых 
дошкольных учреждениях – важная задача районно-городского управления. При этом оно должно 
обеспечить их правильное функционирование - развертывание в течение 3-4 лет по определенной 
программе под руководством научного руководителя инновационной деятельности, сбор и 
обобщение итоговых материалов. Экспериментальная площадка, являясь очагом передовых идей, 
научно-практическим центром, играет важную роль показательного учреждения не только на 
районном 
(городском), 
но 
и 
на 
областном 
уровне. 
Уровень дошкольного учреждения. Организационно-управленческая деятельность детского сада, 
занимающегося экологическим воспитанием детей, - это система определенных мероприятий, 
комплексная 
реализация 
которых 
приводит 
к 
высокому 
результату: 
• организация зеленой зоны, экологически правильное содержание растений и животных в 
помещении и на территории; создание эколого-оздоровительной развивающей среды для детей; 
• 
накапливание 
и 
систематизация 
учебно-наглядного, 
методического 
материала 
и 
оборудования; 
• проведение непрерывно действующего семинара-практикума для педагогического персонала 
учреждения; 
• пропаганда экологических знаний среди родителей, индивидуальная работа с семьей; 
« установление связей с различными учреждениями (школой, обществом охраны природы и др.) 
для 
взаимодействия 
по 
всевозможным 
аспектам 
экологического 
образования. 


В штате детского сада, занимающегося экологическим воспита¬нием, целесообразно иметь 
эколога-специалиста с соответствующим образованием, функции которого заключаются в 
следующем: 
• бионадзор зеленой зоны учреждения, руководство ее правильной, экологически грамотной 
организацией 
и 
содержанием; 
• систематическое проведение консультаций (семинара) с персоналом учреждения по основам 
экологии - теоретическое и практическое повы¬шение квалификации и уровня экологической 
культуры 
воспитателей; 
• разработка, подготовка и участие в проведении наиболее слож¬ных форм экологической работы с 
детьми (знакомство с экосистема¬ми, комплексные занятия, экскурсии в природу и др.); 
• 
пропаганда 
экологических 
знаний. 
Корректируя работу учреждения с экологических позиций, эколог не подменяет воспитателя
который остается главной фигурой в экологическом воспитании детей, носителем и проводником 
экологической 
культуры. 
Углубленная работа дошкольного учреждения, ее результативность - это итог скоординированного 
взаимодействия всего персона¬ла, понимание и выполнение сотрудниками своих специфических в 
экологическом 
воспитании 
функций. 
Медсестра 
и 
врач 
совместно 
с 
инструктором по физвоспитанию осуществляют эколого-оздоровительную работу с детьми. 
Медсестра следит за поддержанием гигиенических нормативов среды проживания дошкольников. 
Вместе с воспитателем и физкультурным работником формируют у ребят первоначальные навыки 
здорового образа жизни. Задачей психолога является создание благоприятной атмосферы, 
проведение в жизнь личностно-ориентированного стиля взаимодействия взрослых с детьми и их 
родителями. Вместе с методистом психолог руководит регулярно проводимой диагностикой 
уровня экологической воспитанности детей, анализ которой позволяет скорректировать работу 
всего 
учреждения. 
Музыкальный руководитель вместе с руководителем изодеятельности и воспитателями 
разрабатывает мероприятия, обеспечивающие реализацию эколого-эстетического направления. 
Важная функция методиста - систематическое проведение семинара-практикума, участие в 
котором позволит воспитателям овладеть методикой экологического воспитания и 
совершенствоваться 
в 
реализации 
технологии. 
Главный «идеолог» всей работы - заведующая детским садом ~ своевременно ставит и 
осуществляет организационно-содержательные задачи, координирует связь с внешними 
учреждениями, создает атмосферу всеобщей заинтересованности в работе. 

Download 1,02 Mb.

Do'stlaringiz bilan baham:
1   ...   33   34   35   36   37   38   39   40   ...   46




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©hozir.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling

kiriting | ro'yxatdan o'tish
    Bosh sahifa
юртда тантана
Боғда битган
Бугун юртда
Эшитганлар жилманглар
Эшитмадим деманглар
битган бодомлар
Yangiariq tumani
qitish marakazi
Raqamli texnologiyalar
ilishida muhokamadan
tasdiqqa tavsiya
tavsiya etilgan
iqtisodiyot kafedrasi
steiermarkischen landesregierung
asarlaringizni yuboring
o'zingizning asarlaringizni
Iltimos faqat
faqat o'zingizning
steierm rkischen
landesregierung fachabteilung
rkischen landesregierung
hamshira loyihasi
loyihasi mavsum
faolyatining oqibatlari
asosiy adabiyotlar
fakulteti ahborot
ahborot havfsizligi
havfsizligi kafedrasi
fanidan bo’yicha
fakulteti iqtisodiyot
boshqaruv fakulteti
chiqarishda boshqaruv
ishlab chiqarishda
iqtisodiyot fakultet
multiservis tarmoqlari
fanidan asosiy
Uzbek fanidan
mavzulari potok
asosidagi multiservis
'aliyyil a'ziym
billahil 'aliyyil
illaa billahil
quvvata illaa
falah' deganida
Kompyuter savodxonligi
bo’yicha mustaqil
'alal falah'
Hayya 'alal
'alas soloh
Hayya 'alas
mavsum boyicha


yuklab olish