Методическое пособие по русскому языку «язык специальности»

Задание 5. Прочитайте вслед за преподаветелем следующие выражения.
- одна вторая. 2/2 – две вторых. 1/3 – одна третья.
2/3 – две третьих. 1/4 – одна четвёртая. 3/4 - три четвёртых,
1/9 – одна девятая. 8/9- восемь девятых

Задание 6. Прочитайте текст. Скажите, что нового вы узнали о дробях
Обыкновенные дроби
Обыкновенные дроби могли возникнуть у людей после того, как у них образовались некоторые представления о целых числах. Как и понятие целого числа, понятие дроби создалось не сразу. Представление о «половине» возникло гораздо раньше, чем о «третях» и «четвертях», а об этих последних - раньше, чем о дробях с другими знаменателями. Первые представлении о целом числе возникли в процессе счета; первые представления о дробях- из процесса измерения (длинны, площадей, веса и т. д). Следы исторической связи исчисления дробей и системы мер можно обнаружить у многих народов.
Дробь, которую мы называем (одной двенадцатой), римляне именовали "унцией; даже если она употреблялась для измерения длины или иной величи­ны; дробь, которую мы называем 1/18 (одной восемнадцатой), римляне называли "полторы унции» и т.п.
Наши "обыкновенные дроби" широко употреблялись древними греками и индийцами. Только дробной черты индийцы не писали, а греки записывали сверху знаменатель, а снизу числитель.
Индийское обозначение дробей и правила действий над ними были усвоены в 9 веке в мусульманских странах благодаря Мухаммеду Хорезмскому. Они были перенесены в Западную Европу итальянским купцом и ученым Леонардо Фибоначчи из Пизы в 13 (тринадцатом) веке.


б) Слова и словосочетания:
Половина, треть, четверть, дробь, числитель, знаменатель, унция, полторы унции.


в) Ответьте на вопросы.
1. Когда возникло у людей понятие о дробях?
2. Как называли римляне дроби 1/12 и 1/18?
3. Какие народы широко употребляли дроби?
4. Как обозначали дроби греки и индийцы?
5. Как дроби попали в мусульманские страны и в Западную Европу?
г) Что вы можете добавить к этому тексту?