Методические указания к практическим занятиям и самостоятельной работе по дисциплине

l
.
 Observez l’emploi de 
qui
 et 
que 
(
v. § 23
). Traduisez.
1. C’est un problème qu’il ne peut pas résoudre. 2. C’est un 

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problème qui le préoccupe beaucoup. 3. Voilà le visiteur qui vous attend 
depuis une heure. 4. Le train que vous attendez a dix minutes de retard. 
5. C’est une affaire que je trouve bien curieuse. 6. C’est un homme qui 
exagère toujours tout. 
2. Complétez ces phrases avec 
qui
 ou 
que 
/ 
qu’
.
1. Sabrina ... est la fille de l’épicier cherche du travail. 2.Vous avez 
un nouveau stagiaire ... je trouve très sympatique. 3. Litza ... est au pair 
chez les Lemercier est grecque. 4. Je n’ai pas regardé le courrier ... vous 
m’avez envoyé hier. 5. Le stage ... elle a fait était très intéressant. 
6. Je ne connais pas encore les journaux ... tu achètes. 7. On a invité le 
journaliste ... est venu avec toi. 
3. Observez l’emploi de 
ce qui
, 
ce que
. Traduisez.
1. Ce qui frappe tout de suite dans cette salle, c’est sa cheminée, 
vaste comme un théâtre. 2. Et toi, cher père, tu m’as montré ce que peut 
faire la patience dans les longs efforts. Regarder en haut, chercher à 
s’élever toujours, voilà ce que tu m’as enseigné. 3. Chacun croit qu’il 
dirait en prose tout ce que Racine a dit en vers: croyez que tout ce qui ne 
sera pas aussi clair, aussi simple, aussi élégant, ne vaudra rien du tout. 
4. Je suis main-tenant tout seul à penser à vous et à me figurer ce que 
vous faites. 
4. Composez une phrase à l’aide de deux.
Modèle: Ma chambre est très grande. → J’ai une chambre qui est 
très grande. 
1. Tes parents sont très gentils. – Tu as ... . 2. Son ami parle 
français. Elle a ... . 3. Votre frère travaille chez Peugeot. – Vous avez ... . 
4. Tes disques sont formidables. – Tu as ... . 5. Mon amie chante très 
bien. – J’ ai .... .