Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины (модуля). Порядок организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным программам во

Цели самостоятельной работы:

• формирование навыков самообразования, развитие познавательных и творческих способностей личности как основополагающего компонента компетентности выпускника;
• формирование научно-исследовательских компетенций студента, способности к осуществлению самостоятельных научных проектов;

Задачи самостоятельной работы:

• систематизация и закрепление полученных теоретических знаний и практических умений студентов;
• углубление и расширение теоретических знаний;
• формирование навыков работы со справочной литературой;
• развитие познавательных способностей и активности студентов: творческой инициативы, самостоятельности, ответственности и организованности;
• формирование самостоятельности мышления, способностей к саморазвитию, самосовершенствованию и самореализации;
• развитие исследовательских умений.

Функции самостоятельной работы:

• развивающая (повышение культуры умственного труда, приобщение к творческим видам деятельности, совершенствование интеллектуальных способностей студентов);
• информационно-обучающая (учебная деятельность студентов на аудиторных занятиях, неподкрепленная самостоятельной работой, становится мало результативной);
• ориентирующая и стимулирующая (процессу обучения придается ускорение и мотивация);
• воспитательная (формируются и развиваются профессиональные качества специалиста);
• исследовательская (новый уровень профессионально-творческого мышления).

Планирование и применение самостоятельной работы (общие закономерности)

• значение и объёмы самостоятельной работы возрастают по мере продвижения студентов от курса к курсу;
• творческая составляющая самостоятельной работы также возрастает по мере обучения;
• в процессе организации самостоятельной работы возрастает потребность в методическом руководстве со стороны преподавателя;
• применение информационных технологий становится частью организации и мониторинга самостоятельной работы обучающихся на всех её этапах;