Методические рекомендации по изучению учебной дисциплины, задания для домашней контрольной работы и рекомендации по ее выполнению для учащихся

Раздел 6. Методика развития связной речи
6.1. Особенности развития связной речи в дошкольном возрасте
6.2. Методика обучения диалогической речи
6.3. Упражнения по обучению диалогической речи
6.4. Беседа как метод диалогической речи
6.5. Разработка планов-конспектов по обучению диалогической речи
6.6. Методика обучения монологической речи
6.7. Обучение пересказу
6.8. Методика обучения пересказу
6.9. Составление плана-конспекта по обучению пересказу
6.10. Приёмы обучения рассказыванию
6.11. Методика обучения рассказыванию о предметах и игрушках
6.12. Методика обучения рассказыванию по картинам
6.13. Составление рассказов на основе личного опыта
6.14. Обучение творческому рассказыванию
6.15. Метод моделирования в обучении творческому рассказыванию
6.16. Использование дидактических игр и упражнений в развитии связной речи детей


Раздел 7. Ознакомление дошкольников с художественной литературой
7.1. Восприятие произведений художественной литературы дошкольниками
7.2. Задачи и содержание работы по ознакомлению с художественной литературой
7.3. Методика чтения и рассказывания художественных произведений
7.4. Методика ознакомления с поэзией на занятиях и вне занятий
7.5. Использование художественной литературы вне занятий
7.6. Разработка планов-конспектов занятий по ознакомлению дошкольников с художественной литературой
Раздел 8. Обучение дошкольников грамоте

8.1. Теоретические основы обучения грамоте

8.2. Содержание работы по обучению грамоте
8.3. Методика ознакомления дошкольников с основными языковыми понятиями
8.4. Методические особенности ознакомления детей со звуковой стороной слова
8.5. Методика развития фонематического слуха у дошкольников
8.6. Приёмы развития фонематического слуха у дошкольников
8.7. Методика обучения звуковому анализу слов
8.8. Методика ознакомления с предложением и составом предложения
8.9. Методика ознакомления со слоговым строением слова
8.10. Разработка плана-конспекта занятия по изучению отдельных звуков
8.11. Методы обучения чтению
8.12. Дидактические, компьютерные игры по усвоению гласных
8.13. Дидактические, компьютерные игры по усвоению согласных
8.14. Дидактические и наглядные пособия по обучению чтения
8.15. Подготовка к обучению письму
8.16. Занятия по подготовке к обучению письму
8.17. Особенности авторских методик обучения грамоте (Н.А. Зайцев, Е.Е. Шулешко, Г.Д. Боразнова и др.)