Методические рекомендации и материалы для экзамена по математике в 5 классах общеобразовательных школ 2019-2020 учебный год

МИНИСТЕРСТВО НАРОДНОГО ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ УЗБЕКИСТАН РЕСПУБЛИКАНСКИЙ ЦЕНТР ОБРАЗОВАНИЯ

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ И МАТЕРИАЛЫ
ДЛЯ ЭКЗАМЕНА ПО МАТЕМАТИКЕ
В 5 КЛАССАХ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ШКОЛ


2019-2020 УЧЕБНЫЙ ГОД




Ташкент - 2020
Методические рекомендации и экзаменационные материалы не могут распространяться в коммерческих целях.
Школьные методические объединения могут вносить изменения в экзаменационные материалы в пределах 15-20%.


Составители:
Б.Кузибаев – методист Республиканского центра образования.

Д.Абраев – учитель математики государственной специализированной общеобразовательной школы № 326 Алмазарского района г.Ташкента

А.Алибекова – учитель математики высшей категории государственной специализированной общеобразовательной школы № 180 Шайхантохурского района г.Ташкента

Рецензент:
Дж.Абдурахмонова – учитель математики высшей категории государственной общеобразовательной школы, специализирующейся на точных науках г.Ташкента

МАТЕМАТИКА
5 КЛАСС
В 5 классах общеобразовательных школ Республики Узбекистан экзамен контроля по математике проводится в письменной форме на основе предложенных вариантов заданий.
Экзаменационные материалы даны в двух вариантах. Эти задания служат для проверки знаний, умений и навыков, которые должны иметь учащиеся 5 класса.
На экзамен отводится 2 астрономических часа.
Администрация школы (класса), с углубленным изучением математики по решению школьного методического объединения учителей математики могут включить в материалы экзамена в соответствии с учебной программой 5 класса по одному дополнительному заданию, на выполнение которого дается дополнительно 30 минут для решения задач.
Перед началом экзамена председатель экзаменационной комиссии разложит на столе 5 запечатанных конвертов с заданиями.
Один из учащихся класса выбирает один из этих конвертов после того, как убедится, что конверт не был вскрыт, открывает конверт перед одноклассниками и объявляет номер задания из 2-х вариантов.
Учитель пишет оба варианта задания на доске и объясняет, что ученики, сидящие в левой стороне, решают Вариант 1, ученики в правой стороне – Вариант 2.
Затем учитель объясняет задания каждого варианта и разъясняет требования, предъявляемые к написанию письменной работы.
Объявляется время, отведенное на письменную работу, на доске записывается время начала и окончания экзамена.
Письменные работы учащихся оцениваются по пятибалльной системе.