Методы сопоставительного



Download 2,57 Mb.
Pdf ko'rish
bet20/45
Sana17.07.2022
Hajmi2,57 Mb.
#811797
TuriСборник статей
1   ...   16   17   18   19   20   21   22   23   ...   45
Bog'liq
Методы сопоставительного изучения языков (Ярцева В.Н. (ред.)) (z-lib.org)

А нисимов С. В.
Опыт экспериментального определения значений слов — наименований 
людей по профессии / / Аспекты лексического значения. Воронеж, 1982.
АРСС, 1979: Англо-русский синонимический словарь / Ю.Д. Апресян, В.В. Ботякова, 
Т.Э. Латышева н др.; П од рук. А.И. Розенмана, Ю.Д. Апресяна. М., 1979.
Звегинцев В.А.
Предложение н его отношение к языку н речи. М., 1976.
3 Приведем только один пример. С.В. Анисимов, основывающийся на широком толко­
вании, перечисляет следующий набор "сем", составляющих, по мнению автора, зна­
чение слова 
студент:
"активный" , "веселый", "общительный", "воспитанный’’, "неглу­
пый’’, "молодой человек", "учащийся", "читает книги", "слушает лекции" и т.д. [Аниси­
мов, 1982, 64]. Кроме того, что здесь смешаны собственно языковые признаки 
(ср. толкование данного слова в словаре русского языка С.И. Ожегова: "студент — 
учащийся высшего учебного заведения" [Ожегов, 1975, 713]) и признаки денотативной 
ситуации, в этом эксперименте допущен совершенно определенный просчет с отбором 
информантов. В семантическом опросе, по свидетельству самого автора, в качестве 
испытуемых участвовали студенты, т.е. люди заинтересованные.
42


Караулов Ю.Н.
Общая и русская идеография. М., 1976.
Кузнецов А .М .
От компонентного анализа к компонентному синтезу. М., 1986. 
М орковкин В.В.
Идеографические словари и обучение языку / / Вопросы учебной лек­
сикографии. М., 1969.
Ожегов С.И.
Словарь русского языка. 11-е изд./ П од ред. Н.Ю. Шведовой. М., 1975. 
Perffetti 
Ch.
Psychosemantics: Some cognitive aspects of structural meaning / / Psychological 
Bulletin. 1972. Vol. 78.
Ullmann S.
Semantics / / Current trends in linguistics. The Hague; Paris, 1972. Vol. 9.
Щерба Л .B.
Языковая система и речевая деятельность. М., 1974.
Ярцева В.Н.
Контрастивная грамматика. М., 1981.
А.А. Брагина
К СОПОСТАВИТЕЛЬНОМУ ИЗУЧЕНИЮ 
ЯЗЫКОВОЙ ОБРАЗНОСТИ
Языковая образность как особая категория и при этом в сопо­
ставительном плане не может не привлечь внимания и привлекает его 
тем более, чем устойчивее, теснее и разнообразнее языковые кон­
такты. Принято говорить о категории художественного образа в сфере 
индивидуального творчества, т.е. в художественной литературе, и об 
образности языка вообще. Попытаемся уточнить такое привычное и 
весьма общее деление.
Образным может быть язык писателя, и образность языка писа­
теля у каждого своя, она индивидуальна. Однако у каждого писа­
теля вовсе не всякий образ свой, неповторимый; как раз образ чаще 
всего повторим, но дан в своей особой ситуации, в своем индивидуаль­
ном употреблении. Так, в рассказе А.П. Чехова "Верочка" противо­
поставление жизни двух молодых людей строится на основе образов, 
создаваемых с помощью цепи "повторимых" постоянных и "непо­
вторимых" ' контекстно-индивидуальных эпитетов 
апрельское ут р о

светлая и чистая комната

роскош ные луга

молодые рощ и
и 
серый
петербургский номер

большие серые дома

бессемейная номерная
жизнь.
Разумеется, соотношение общего и индивидуального в языке полнее 
всего обнаруживается в тексте художественной литературы. Конечно, 
каждый языковой стиль, как известно, обладает своими образными 
средствами, и в то же время в каждом языке есть общеязыковой 
образный фонд, который обнаруживает себя в разных стилях, жанрах, 
в индивидуальном творчестве разных писателей.
Для выявления своеобразия образных средств и возможности их 
сопоставления в разных языках прежде всего необходимо предста­
вить подобные языковые ресурсы одного из сопоставляемых языков, 
наметив, хотя бы в общих чертах, их классификацию. Выделим 
сначала то, что является безусловно общеязыковым, может быть 
свойственно речи вообще, то, что фиксируется и толкуется словарями 
как общеязыковой факт, а затем перейдем к индивидуальному.
1. 
И н т е р н а ц и о н а л ь н ы е о б р а з ы и и х ф у н к ц и о н и р о в а н и е
в р а з н ы х н а ц и о н а л ь н ы х я з ы к а х , с в я з а н н ы х к у л ь т у р н о ­
43


и с т о р и ч е с к о й о б щ н о с т ь ю . Это очень обширная 
группа фра­
зеологических выражений, крылатых слов, символических слов и имен. 
Гакой общий пласт образных выражений обусловлен, конечно, общим 
культурно-историческим развитием тех или иных народов, постоянст­
вом контактов их языков.
Словарь Н.С. и М.Г. Ашукиных "Крылатые слова" фиксирует, на­
пример, 

Download 2,57 Mb.

Do'stlaringiz bilan baham:
1   ...   16   17   18   19   20   21   22   23   ...   45




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©hozir.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling

kiriting | ro'yxatdan o'tish
    Bosh sahifa
юртда тантана
Боғда битган
Бугун юртда
Эшитганлар жилманглар
Эшитмадим деманглар
битган бодомлар
Yangiariq tumani
qitish marakazi
Raqamli texnologiyalar
ilishida muhokamadan
tasdiqqa tavsiya
tavsiya etilgan
iqtisodiyot kafedrasi
steiermarkischen landesregierung
asarlaringizni yuboring
o'zingizning asarlaringizni
Iltimos faqat
faqat o'zingizning
steierm rkischen
landesregierung fachabteilung
rkischen landesregierung
hamshira loyihasi
loyihasi mavsum
faolyatining oqibatlari
asosiy adabiyotlar
fakulteti ahborot
ahborot havfsizligi
havfsizligi kafedrasi
fanidan bo’yicha
fakulteti iqtisodiyot
boshqaruv fakulteti
chiqarishda boshqaruv
ishlab chiqarishda
iqtisodiyot fakultet
multiservis tarmoqlari
fanidan asosiy
Uzbek fanidan
mavzulari potok
asosidagi multiservis
'aliyyil a'ziym
billahil 'aliyyil
illaa billahil
quvvata illaa
falah' deganida
Kompyuter savodxonligi
bo’yicha mustaqil
'alal falah'
Hayya 'alal
'alas soloh
Hayya 'alas
mavsum boyicha


yuklab olish