Методы и формы научного познания

Nazariy bilimlarda o'rganilayotgan ob'ekt bilan moddiy, amaliy o'zaro ta'sir qilish vositalari mavjud emas. Nazariy tadqiqot tili empirik tavsiflar tilidan farq qiladi. U nazariy atamalarga asoslanadi, ularning ma'nosi nazariy ideal ob'ektlardir. Bular voqelikni mantiqiy qayta qurish bo'lgan maxsus abstraktsiyalardir. Bunday ob'ektlardan foydalanmasdan hech qanday nazariya yaratilmaydi. Empirik bilim gipotezalar, umumlashmalar, empirik qonunlar, tavsifiy nazariyalar bilan ifodalanishi mumkin, lekin ular bevosita kuzatuvchiga berilgan ob'ektga qaratilgan.

Nazariya va tajribaning o'zaro ta'siri muammosi: ilmiy tadqiqotning ikki darajasi

Ilmiy bilim murakkab rivojlanayotgan tizim bo‘lib, uning rivojlanishi bilan yangi tashkiliy darajalar paydo bo‘ladi. Ular ilgari belgilangan bilim darajalariga teskari ta'sir ko'rsatadi va ularni o'zgartiradi. Bu jarayonda nazariy tadqiqotning yangi texnika va usullari doimiy ravishda vujudga keladi, ilmiy tadqiqot strategiyasi o‘zgarmoqda. Bu jarayonning qonuniyatlarini aniqlash uchun avvalo ilmiy bilimlarning tuzilishini ochib berish kerak.

В своих развитых формах наука предстает как дисциплинарно-организованное знание, в котором отдельные отрасли - научные дисциплины (математика; естественно-научные дисциплины - физика, химия, биология и др.; технические и социальные науки) выступают в качестве относительно автономных подсистем, взаимодействующих между собой. Научные дисциплины возникают и развиваются неравномерно. В них формируются различные типы знаний, причем некоторые из наук уже прошли достаточно длительный путь теоретизации и сформировали образцы развитых и математизированных теорий, а другие только вступают на этот путь.

В своих развитых формах наука предстает как дисциплинарно-организованное знание, в котором отдельные отрасли - научные дисциплины (математика; естественно-научные дисциплины - физика, химия, биология и др.; технические и социальные науки) выступают в качестве относительно автономных подсистем, взаимодействующих между собой. Научные дисциплины возникают и развиваются неравномерно. В них формируются различные типы знаний, причем некоторые из наук уже прошли достаточно длительный путь теоретизации и сформировали образцы развитых и математизированных теорий, а другие только вступают на этот путь.