Mashg‘ulot vaqti - 2 soat
|
Talabalar soni: 36 ta
|
Mashg‘ulot shakli
|
Ma’ruza
|
Dars rejasi
|
Metall korroziyasi va unga qarshi kurash.
Korroziya turlari va mexanizmi.
Korroziyani oldini olish metodlari
|
О‘quv mashg‘ulotining maqsadi: Talabalarga korroziya haqida umumiy tushuncha berish.
|
Pedagogik vazifalar:
Metall korroziyasi umumiy ma’lumot berish.
Korroziya turlari va mexanizmi tо‘g‘risida tushunchalar berish.
Korroziyani oldini olish metodlari tо‘g‘risida ma’lumot berish.
|
О‘quv faoliyati natijalari:
Metall korroziyasi tо‘g‘risida umumiy ma’lumotlar bilan tanishishadi.
Korroziya turlari va mexanizmi tо‘g‘risida tushuncha oladilar.
Korroziyani oldini olish metodlari tо‘g‘risida ma’lumotlar oladilar.
|
Ta’lim berish usullari
|
Kо‘rgazmali ma’ruza, suhbat, “FSMU”, “Tushunchalar taxlili”, “Muammoli vaziyat” texnologiyasi
|
Ta’lim berish shakllari
|
Ommaviy, jamoaviy
|
Ta’lim berish vositalari
|
О‘quv qо‘llanma, proyektor
|
Ta’lim berish sharoiti
|
О‘TV bilan ishlashga moslashtirilgan auditoriya
|
Monitoring va baholash
|
Og‘zaki nazorat: savol-javob
|
Ish bosqichlari va vaqti
|
Faoliyat mazmuni
|
Ta’lim beruvchi
|
Ta’lim oluvchilar
|
Tayyorgar-
lik bosqichi.
|
1. Mavzu bо‘yicha о‘quv mazmunini tayyorlash.
2. Dars taqdimot slaydalarini tayyorash.
3.Mavzuning о‘rganishda kerak bо‘ladigan ma’lumotlarnilarni (rasmlarni) tayyorlab kо‘yish.
|
|
1. Mavzuga kirish
(10 daqiqa)
|
1.1. Mavzuning nomini ekranga chiqaradi.
(1-ilova)
1.2. Mavzuga tegishli adabiyotlar rо‘yxati bilan tanishtiradi. (2-ilova)
1.3. Mavzuni yoritish bо‘yicha tuzilgan reja savollarini namoyishga uzatadi. (3-ilova)
|
Tinglaydilar, yozadilar
Kо‘chirib oladilar.
Tinglaydilar va yozib oladilar.
|
2-bosqich
Asosiy bosqich
(60 daqiqa)
|
2.1. Metall korroziyasi tо‘g‘risidagi ma’lumotlarni Rower Point dasturi yordamida slaydlar orqali tushuntirib beradi (4-ilova)
|
Tinglaydilar, yozadilar.
|
2.2. Korroziya turlari va mexanizmi tо‘g‘risida slaydlar namoyishi orqali ma’lumotlar beradi. (5-ilova)
|
Tinglaydilar, bajaradilar
|
2.3. Korroziyani oldini olish metodlari tо‘g‘risida ma’lumot beradi. (6-ilova)
|
|
2.4. “FSMU” metodi orqali talabalarni faollashtiradi. Berilgan savolga о‘ylab javob berishni taklif qiladi (javoblar 1-2 sо‘zdan iborat bо‘lishi kerakligini eslatadi)
“Tushunchalar taxlili” Bir talabaga javoblarni doskada yozib borishni taklif qiladi. Buning uchun 10 minutcha vaqt ajratiladi. Belgilangan vaqt tugagandan sо‘ng, fikr bildirishlar tо‘xtatiladi va javoblar tahlil qilinadi.
Talabalaraga “Muammoli vaziyat” topshig‘i beraladi va baxs munozaraga kirishiladi
(7-ilova)
|
|