|
Внеклассный урок в V классе
Внеклассная работа по литературе на тему "Устное народное творчество" можно провести в форме КВН: элементы игры помогают обобщить знания пятиклассников о сказках как самом близком детям жанре фольклора. Попутно повторяй и сведения о главных членах предложения. 6
Класс на две команды - "Алдар Косе" и "Морозко".
Члены команд с помощью учителя готовят выставку сборников сказок разных народов, живущих в Казахстане, и рисунков учеников к прочитанным сказкам, костюмы сказочных персонажей и плакат со словами А.С. Пушкина: "Сказка - ложь, да в ней намек, добрым молодцам урок".
Цель урока определяют сами ученики, прослушав небольшое стихотворение:
Сегодня у нас необычный урок,
На нем подведем мы работы итог.
О видах сказок поговорим.
Что уже знаем - обобщим.
Будем думать и рассуждать.
Новое для себя открывать.
А сейчас: т-с-с! Тишина.
Нас ждет чудесная и сказочная.
Дети хором добавляют: страна!
Как вы думаете, чем мы будем сегодня заниматься на внеклассном занятии?
Вспоминать сказки, которые мы уже знаем, и говорить о них.
А еще?
Пересказывать их, перечитывать некоторые отрывки из сказок.
Инсценировать сказки.
Отвечать на ваши вопросы.
Сказки бывают разные, поэтому мы будем сравнивать их и делать выводы.
Молодцы! Вот вы сами и определили задачи нашего занятия. А сейчас слово моему помощнику, который прочтет стихотворение Ф. Кривина "О чем-то скрипит половица". (Чтение стихотворения предваряет словарная работа: половица, спица, навострили, - ученики записывают эти слова, коллективно толкуем их значение, придумываем с ними словосочетания и предложения.)
О чем-то скрипит половила,
И спице опять не спится.
Присев на кровати, подушки
Уже навострили ушки.
И сразу меняются лица,
Меняются звуки и краски.
Тихонько скрипит половица,
По комнате ходят сказки. 7
Чтобы попасть в волшебную Страну сказок, необходимо выполнить одно условие: внимательно прочитать на плакате слова А.С. Пушкина (эпиграф к уроку) и ответить на вопросы:
Вспомните название сказки, из которой взяты эти строки.
"Сказка о золотом петушке".
Как вы понимаете их смысл?
В сказке описано то, чего не было на самом деле. Но она учит нас доброте, любви, справедливости, дает нам урок, как нужно поступать в тех или иных случаях. В сказках добро всегда побеждает зло.
А сейчас давайте вспомним текст "Что, мы знаем о сказках". Команды, опираясь на текст, отвечают на вопросы:
Как произошло слово сказка?
Какие бывают сказки? Вспомните знакомые вам сказки разного вида.
Следующий тур - задание капитанов команде-противнику: команда "Алдар Косе" должна вспомнить начало сказки "Морозко", а "Морозко" - начало сказки "Алдар Косе и хвастливый бай" (или уйгурской сказки "Лев, волк и лиса").
Соревнование продолжается. Представители команд читают отрывки из знакомых сказок, которые надо за условленное время пересказать близко к тексту.
Еще одно задание - угадать по костюмам персонажей прочитанных сказок и вспомнить, что они говорят в сказке, либо придумать, что они могли бы сказать. Затем обе команды выполняют грамматическое задание. Учитель читаю предложения из сказок, они записываются в тетради, и ученики, определив, из какой сказки они взяты, выделяют в них главные члены. Другой вариант задания - капитаны читают эти предложения другой команде.
Продолжает соревнование конкурс чтецов от обеих команд. Они читают наизусть отрывки из сказок, а команда-соперница должна отгадать, из какой сказки взят этот отрывок.
Конкурс завершают творческие задания: художники от обеих команд рисуют заданного персонажа сказки, после чего команды выступают с подготовленной дома инсценировкой эпизода сказки.
Заключительный вид работы - тестирование. Тесты могут быть, например, такими:
1. "Честный мальчик" - это сказка.
(казахская корейская русская)
2. Как звали царя в сказке "Иван-царевич и Серый волк"?
3. Кто главный герой сказки "Грубая благодарность"?
4. Чем кормила старуха собачку в сказке "Иван-царевич и Серый волк"?
5. На чем ехал бай из сказки "Алдар Косе и хвастливый бай"?
на верблюде
на коне
на ишаке
Дома учащиеся сочиняют сказку о любимом животном.
Конечно, описанная форма организации внеклассной работы по сказкам не нова, но на практике можно убедиться, с каким энтузиазмом работают ученики на таком занятии, как оно активизирует их знания о сказках и повышает интерес к фольклору разных народов. 8
Do'stlaringiz bilan baham: |
