Mening jonajon O`zbekistonim

Kerakli  jixozlar:  Globus,  samolyot,  vertalyot,  raketa,  plakat,  sayyoralar  chizilgan 
rasimlar, tarqatma materiallar.  
 
Faoliyatning  borishi:  Bolalarni  mashg`ulotga  tayyorlash.  Faoliyattopishmoq  bilan 
boshlash.  
 
O`zi o`xshar tarvuzga 
Bilim beradi bizga 
 
Tarbiyachi:  Qani  bolalar  bu  topishmoqning  javobi  nima?  Bolalar  topishmoqni 
javobini aytadilar. (globus). Rahmat bolajonlar barakalla.  
 
Tarbiyachi:  Qani  bolajonlar  biz  hamma  transportlarni  turlarini  bilamiz-a?  Kelinglar 
menga havo transportlarini kim sanab beradi? 
 
1-bola:  Ofarin, raketa, samolyot, vertalyot va boshqalar.  
 
Tarbiyachi: Barakalla javobingiz juda ham to`g`ri.  
Bolajonlar bugun sizlar bilan havo transportlari haqida suhbatlashamiz.  
Men  sizlarga  turli  xil  rasimlar  ko`rsataman  sizlar  rasmlarda  nimalar  tasvirlanganini 
aytasizlar?  
Tarbiyachi:  Quyosh,  osmon,  oy,  yulduz,  samolyot,  vertalyot,  raketa  rasmlarni 
ko`rsatadi.  
 
Bolalar: Hammasini juda ham to`g`ri topdinglar. 
 
Tarbiyachi: Endi men sizlarga fazoviy jismlar haqida tushuncha beraman.  
Quyosh  osmon  jismlariga  kiradi.  U  yer  yuzini  isitib  barcha  daraxtlar  ekinlarga 
insonlarga issiqlik nurini sochadi. Quyosh nuri bilan barcha meva va sabzavotlar shirin 
bo`lib  pishadi.  Oy  tunda  ko`rinib  yo`limizni  yoritadi.  Yulduz  bizdan  juda  ham 
uzoqdaligi  uchun  bizga  juda  ham  mayda  bo`lib  ko`rinadi,  lekin  ular  ham  quyosh 
hisoblanadi.  Quyosh,  oy,  yulduz  osmon  jismlari  hisoblanib  ular  bir  birlariga  uzviy 
bog`liq.  
Endi  havo  transportlari  bilan  tashuvchi,  qutqaruvchi  samolyotlar  bo`ladi.  Samalyot- 
juda  katta  polatdan  va  temirdan  yasalgan  bo`ladi.  Vertalyot  esa  samalyotga  o`xshash 
qanoti  va  varraklari  bo`ladi.  Raketa  esa  havoga  tik  uchuvchi  transport  bo`lib  unda 
ko`proq fazogirlar uchadi.  
Tushundilarmi bolalar.  

---

121 
 
Tarbiyachi: Qani bolalar hozir men sizlarga yana bir topishmoq aytaman.  
 
Keng fazoni quchadi 
Oylab yillab uchadi