Меҳнат ва касб таълими

афзаллик
жиҳатлари шундаки:
- ўқувчилар учун 15-20 йил давомида технология фанидан дарсликнинг 
йўқлиги сабабли, Давлат таълим стандартида белгиланган малака 
талабларини ўзлаштириш натижалари жуда паст даражада эди. Дарсликни 
янги авлодини яратилиши белгиланган малака талабларини ўзлаштириш 
кўрсаткичларини бажарилишини таъминлашга хизмат қилади; 
- Ўзбек халқ ҳунармандчилигига асос солган ҳунарманд усталар 
фаолияти, 
халқ 
ҳунармандчилигининг 
турлари, 
иш 
усуллари, 
ҳунармандчилик уюшмалари ва мактаблари билан танишиш орқали 
ўқувчиларда миллий, умуминсоний ва маънавий қадриятлар шаклланади; 
- дасрликда берилган мавзуларнинг 50% ни амалий машғулотлардан 
иборат эканлиги ўқувчиларда техник ва креактив фикрлашни, интеллектуал 
қобилиятларини шакллантиришни, технологик жараён ва тайёрланган 
маҳсулотларни бажариш кетма-кетлиги ҳамда маҳсулот сифатини таҳлил 
қилишни, буюм ва жараёнларни бажаришга оид хулосалар чиқариш ҳамда 
меҳнат операцияларини, маҳсулот сифатини баҳолаш кўникмаларини 
шаклланишига хизмат қилади; 

---

169 
- касблар таснифи, касбларда меҳнат турларининг (одам-табиат, одам-
техника, одам-одам, одам-белгили тизим, одам-бадиий образ) таърифи, касб 
танлашда шахс, шахсий қизиқиш, майл ва қобилият, касбнинг мураккаблик 
омиллари, касбга яроқлиликни белгилаш ва мойилликни тарбиялаш усуллари 
билан танишиш орқали ўқувчиларда онгли равишда касб танлашга бўлган 
аниқ мақсадлар шаклланади. 
8-синф “Технология” фани дарслигининг 
ҳаёт амалиётиги мослиги
ўқувчиларни 
миллий 
халқ 
ҳунармандчилиги, 
ишлаб 
чиқариш 
ва 
рўзғоршунослик асослари ҳамда инсон меҳнатини енгил қилишга қаратилган 
замонавий техника ва технологияларнинг ривожланишидан келиб чиққан 
ҳолда таълим, фан ва ишлаб чиқаришнинг самарали интеграцияси 
узвийлигини таъминлашга, эркин бозор муносабатларига ва хусусий мулк 
устуворлигига асосланган иқтисодиётни ривожланиши мамлакатимизда 
тадбиркорлик фаолиятини кенг жорий қилинишида ўқувчи шахси, унинг 
интилишлари, қобилияти ва қизиқишлари устуворлигига асосланган. 
Юқоридагилардан келиб чиққан ҳолда, ўқувчиларда буюм ва маҳсулот 
турларини, уларни тайёрлаш ва ишлов бериш усулларини билиш, технологик 
лойиҳалаш ҳамда амалга ошириш, психомотор, функционал, ҳамда амалий 
фаолият турларини бажариш, тўғри ва онгли касб танлаш, ижтимоий 
муносабатларга кириша олиш компетенциялари шаклланади. 
Бу эса ўз навбатида ўқувчиларда техник-технологик ҳамда технологик 
жараён давомида бажариладиган операциялар юзасидан олган билим, 
кўникма ва малакаларини мустақил амалий фаолиятида қўллаш, онгли 
равишда касб-ҳунар танлашга пойдевор бўлиб хизмат қилади.