Меҳнат ва касб таълими

Намуна: 
 
 

---

151 
 
 
Ўқитувчи барча ўқувчининг жавобини умумлаштириш жараёнида 
қуйидагиларга эътиборини қаратиши лозим:
1. Муаммоли саволга аниқ жавоб топишга ундаш. 
2. Муаммога алоқаси бор деб ўйлаган барча фикрларга эътибор қаратиш. 
3. Кўрган, эшитган, ўқиганлари асосида мустақил фикрларини айтиш, ўз 
билимларини баҳолай олишга шароит яратиш. 
4. Ҳар бир гуруҳ аъзоларининг мустақил фикрларини қисқа, лўнда, 
тиниқ, аниқ қилиб ифодалашларига кўмаклашиш. 
5. Ўртоғининг ўзидан яхши фикрлашини сидқидилдан тан олишга, 
уларга ҳавас қилишга, уларни паст даражада фикрлаётганлигини тан олишга 
йўналтириш. 

---

152 
6. Ўртоғининг ижобий жавобларини ўзлаштиришга ҳаракат қилиш. 
7. Дарсликдан унумли фойдаланишни билиш. 
Ўқитувчи умумлаштириш жараёнида аниқ асосли жавоб аниқланади, 
яхши иштирок этган ўқувчилар рағбатлантирилади, баҳоланади. 
Бундай метод билан ўтказилган машғулот натижасида ўқувчилар 
қайсидир 
муаммони 
ечишдан 
аввал 
унинг 
сабабини 
аниқланиши 
кераклигини, кейин эса уларга зарур бўлган услуб ва усулларни танлаши 
ҳамда ўз ҳаракатларини аниқ белгилаб олишлари кераклигини билиб 
оладилар. Шу боис технология фани бўйича яратилаётган янги авлод 
дарсликларида муаммоли таълим методларидан кенг фойдаланилмоқда. 
Ўйлаймизки, технология фани дарсларида бу каби методлардан 
фойдаланиш ўқувчиларни ижодий қобилиятларини ривожлантиришга, ўз 
устида ишлашга, берилган муаммоли топшириқлар ечимларидан келиб 
чиққан ҳолда янги-янги ижодий лойиҳаларни шакллантиришга хизмат 
қилади. 
 
МЕДИАТАЪЛИМ ВОСИТАЛАРИ ЁРДАМИДА МУҚОБИЛ ЭНЕРГИЯ 
МАНБАЛАРИДАН ФОЙДАЛАНИШ ЙЎНАЛИШЛАРИ