Memory indd

ЧАСТЬ II. Учимся запоминать и тренируемся
76
Теперь будем запоминать значение этого слова. Образ 
гуся сразу возникает в голове.
И последний этап — соединить в целостную картинку 
два образа.
Мне представляется, как Ганс Христиан Андерсен го-
няет гусей. С помощью этой забавной картинки мы за-
помнили значение и произношение немецкого слова gans. 
(Если внешность знаменитого сказочника вам неизвестна, 
можете воспользоваться образом гангстера.)
Но подобрать к произношению один-единственный об-
раз не всегда получается. В этих случаях надо найти не-
сколько образов:
Löffel (лёфль) — ложка (нем.).
К этому слову я подобрал два русских — «летчик» 
и «флейта».
Далее я представляю ложку — с ее образом все понятно.
Последний шаг — визуализация всей картинки. Соеди-
няю образы и получаю:
В большой ложке сидит летчик и играет на флейте.
Вот еще несколько показательных примеров:
Baum (баум) — дерево (нем.). На дереве висит шлаг-
баум.
Blume (блюме) — цветы (нем.). Из цветов торчит 
блюдце с мелом.
Grass (грас) — трава (нем.). На траве гроссмейстеры 
играют в шахматы.
С глаголами и прилагательными работаем аналогично:
Jump (джамп) — прыгать (англ.). Девочка в джемпере 
прыгает со скакалкой.
Green (грин) — зеленый (англ.). От грозы яблоко (зе-
леное) покрылось инеем.

---

6. Усвоение иностранных слов
77
Singen (зинген) — петь (нем.). На зенитной ракете поет