Mektepte ha`weskerler do`geregin sho`lkemlestiriw uzb

3 Tasviriy san`atdan olib boriladigan ishlarning xajmi va turlari 
Tasviriy san`atdan olib boriladigan ishlarning xajmi va turlari nixoyatda xilm-
xildir. Ana shuning uchun bo’lajak o’kituvchichidan tasviriy san`at soxasining 
biror bir turini chuqur bilim va saviyaga ega bo’lishi talab etiladi. Tasviriy va 
amaliy san`atni biror-bir turini mukammal egallagan soxada ijodiy to’garak tashkil 
etib, uni boshqara olishi mumkin. 
Tasviriy, amaliy san`at to’garaklarining ishlarini rejalashtiradi. 
Sinfdan tashqari ishlarni tasviriy o’qituvchisi o’zining ish joyining sharoitiga 
qarab past balandligini xisobga olib maqtab, litsey kollej ma`muriyati bilan 
birgalikda kelishilgan, davlat tomonidan belgilangan savollarsoatlr majmuasida ish 
rejalar to’ziladi. 
Xar bir to’garaning turiga qarab, o’quvchi o’smirlarning o’zlshtirishiga qarab 
mavzular osondan qiyingacha soddadan murakkabiga qarab to’ziladi. Ish rejalari 
asosida asbob uskunalar, xar qanday to’garak uchun, tanlangan yoki ajratilgan 
xonaga joylashtiradi. To’garakka qobil qilish tanlov asosida uyushtiriladi. 
To’garakning maqsadi tanlangan tasviriy, amaliy san`atning biror bir turini 
mukammal sir asrorini o’rgatish va kelajakda o’quvchi o’smirga to’kri kasb 
xunarni egallashga yo’llanma berishdan iborat bo’lmoki kerak. 
Bundan tashqari tasviriy san`at o’qituvchisi sinfdan, to’garakdan tshqari 
tashkiliy ma`naviy ishlarni oib borish uchun xam yillik tadbirlar uyushtirish kerak. 
Bular sa§xatga olib chiqish, mo’zeylarga olib borish, xar xil uchrashuvlar 
ma`ro’zalar va mavzuli kechalar uyushtirish, sinflararo ko’rgazmalar to’garak 
ko’rgazmalarni uyushtirish, o’tkazish lozim.
4.Mashg`ulotlarning samaradorligini oshirish 
Mashg`ulot samaradorligi usllarini oshirishda talabalarni yanada shu 
temaga qiziqtirish, ko`rgazmali qurollardan umumiy foydalanish, har bir darsni 
o`tganda temani doskaga chizib ko`rsatishdan (o`qituvchi uchun) iboratdir.
Darsni yanada mazmunli va tushunarli bo`lishi ushun ko`rgazmali 
qurollardan foydalanish kerak. Bizga malumki, tasviriy sa`nat darslarida o`qitish 

---

ishlarini ko`rshgazmali qurollarsiz tasavvur qilib bo`lmaydi. Chunki talabalarga 
ko`rsatiladigan ko`rgazmali qurollar ham hayotiy, haqiqiy obektiv reallikni aks 
ettiruvchi bo`lishi, hamda o`quvchilar uchun narsa va hodisalarni tushunishda 
etakchi rol o`ynashi kerak.
Talabalar bilan individual ish olib borishda ko`rgazmali qurollar har 
tomonlama to`g`ri va to`la to’zilishi kerak. Ko`rgazmali qurollar o`riladigan 
materiallarga muvofiq tashkil etiladi, hamdaularning programma materiallarini 
to`liq o`zlashtirib olishlari uchun asosiy manba bo`ladi.
Talabalarga ko`rsatiladigan ko`rgazmali qurllar o`quvchilarning keyingi 
bilim olish jarayoni uchun muhim asos bo`lmog`i lozim. Shunday ekan, o`quv 
tarbiya ishlarini amalga oshirishda texnika vositalari alohida ahamiyat kasb etadi. 
Dars materiallarini aniq tushuntirish atroflicha bayon etishning, o`quvchilarning 
darsga bo`lgan qiziqishini tashabbuskorligini orttirshning asosiy ishlaridan biri 
darsda texnik vositalardan foydalanishdir.
Tasviriy sa`nat darslarida asarlar reproduktsiyalari va otkritkalarni, 
diapozitiv, diofilm va kinofilmlarni ko`rsatib berish maqsadga muvofiqdir. Bundan 
tashqari masalan; , biz hozir ranglar haqida ularning turlari, to’zilishi va har xil 
omuxta ranglarning hosil bo`lishi haqida gapirib o`tganimizdek shu ranglarni 
qanday hosil qilish usullarini yanada o`quvchilarga mukammal ravishda o`rganib 
borish albatta maqsadga muvofiq ishdir.
Buning uchun talabalarning o`zlariga ranglarni qanlay tayorlashni 
o`rganishni tajribada sinab ko`rish kerak. 
Yuqorida aytib o`tilgan barcha so`zlarga o`zlashtirilishga sabab 
maqtablarda ochilgan tn`o`garak mashg`ulotlarni o`z vaqtida mukammal ravishda 
o`tkazdirilishidir.