Международный научно-образовательный электронный журнал «образование и наука в XXI веке». Выпуск №19 (том 3)

б) Воспитательная
: 
воспитывать чувство любви к изучению русского языка
в) Развивающая:
развивать речь учащихся,обогощать словарный запас 
учеников.
Тип урока:
Комбинированный 
Метод урока:
работа в группах,метод “ кластер” 
№ Этапы урока 
Время 
1 
Организационный
момент 
3 
2 
Опрос домашнего 
задания 
5 
3 
Изучение новой 
темы 
20 
4 
Закрепление 
новой темы 
14 
5 
Итог урока 
3 

---

849 
1.Организационный момент
. 
Приветствие. Проверка готовности учащихся к 
уроку. Рапорт дежурного. Новости дня. 
2.Опрос домашнего задания 
3. Изучения новой темы.
Имя существительное
-
это самостоятельная часть речи, которая обозначает 
предмет и отвечает на на вопросы Кто и что? 
Если к такому слову можно задать вопросы Кто это или что это? Значит это 
имя существительное: 
Кто? Человек, бабочка, тигр, ученик, белка
Что
? 
Мяч, телевизор, радость, кино, хрусталь 
Существительное может быть
одушевленные 
или 
неодушевленные: 
Одушевленные существительное
– 
служат наименованиями живых существ, 
если называют людей- личные, обозначают предмет-неличные. Отвечают на 
вопрос Кто ?
Н: 
Мальчик, голубь, слон, баба-Яга, русалка, снеговик…. 

---

850 
Неодушевленные существительные 
обозначают предметы и явления неживой 
природы, растений и отвечает на вопрос Что?
Н:снег,радуга,камень,Марс,кукла,ромашка,лилия…. 
По значению имена существительные делятся на 
Собственные
и 
Нарицательные
. 
К собственным именем существительным относятся 
наименования отдельных предметов, фамилии, отчества, географические и 
астрономические объекты, картин, журналов и т.д
Н: Сергей Есенин, Солнце, Земля, Луиза….
Нарицательные существительные является обобщенными названиями 
однородных предметов и явлений без указания их индивидуальных 
особенностей.
Н: школа, птица
, 
ребенок, апельсин, малина, город… 
Имя существительное в русскому языку изменяется по числам. Оно может быть 
в единственном или множественном числе.