Мазкур ўқув-услубий мажмуа Олий ва ўрта махсус таълим вазирлигининг 019 йил октябрда тасдиқланган ўқув режа ва дастур

Мазкур методни қўллаш технологияси:
Масалан, “Ўқитувчи фаолиятида педагогик такт” мавзуси бўйича: 
1) такт, тактика, педагогик тактика, позиция, “юқоридан пастга”, “пастдан 
юқорига”, “ёнма-ён”, аралашмаслик; 
2) низо, педагогик низо, турлари, низоли вазият, конфликтоген;
3) одоб, этика, ахлоқий сифатлар, педагогик одоб, педагогик деонтология. 
 
8. ЎН МИНУТЛИК ЭССЕ 
Эссе
– бу муаллифнинг индивидуал нуқтаи назарини ифода этиш шакли 
бўлиб, бирор нарса-ҳодиса ёки жараён ҳақидаги умумий ёки дастлабки 
дунёқарашни ўз ичига олади. 
Ўн минутлик эссени ёзиш қоидалари (“Тарбиявий ишларни ташкил этиш 
методикаси” мавзусида): 
1. Таклиф этилган мавзуга доир сўзлар ҳажми 500 тадан 1000 тагача 
бўлиши мумкин. 
2. “Тарбиявий ишлар деганда кўз олдимга ... келади”, “Менинг фикримга 
кўра тарбиявий ишлар ташкилотчиси ... бўлиши керак”, “Тарбиявий ишлар 
ташкилотчиси ... каби сифатларга эга бўлиши керак” каби жумлалардан 
фойдаланинг. 
3. Ўзингиз ҳавас қилган, сиз учун идеал бўлган устозларингиздан бири 
мисолида орзуингиздаги ташкилотчи тимсолини гавдалантиринг.
 
9. БЛИЦ-ЎЙИН 
Ўйинни ўтказиш тартиби: 
1) тингловчиларга жадвалнинг чап томонида берилган тушунчалар билан 
танишиб чиқиш таклиф этилади; 
2) дастлаб индивидуал равишда тушунчаларга мос жавобни ўнг 
томондаги фикрлар орасидан танлаб, тартибланган рақамини “индив. жавоб” 
устунига (масалан “1” рақамли тушунчага “10” рақамдаги жавоб) ёзиш 
сўралади; 
3) сўнгра худди шундай тартибдаги иш кичик гуруҳларда амалга 
оширилади. Яъни “гуруҳ жавоби” устуни тўлдирилади. Кичик гуруҳ 
аъзоларида мазкур устунга ёзиш учун ягона жавоб бўлиши лозим; 

---

24 
4) ўқитувчи тўғри жавобларни ўқийди. Тингловчилар ўзларига берилган 
қоғознинг “калит” устунига жавобларни ёзиб чиқишади. 
5) тингловчилар мустақил равишда калитга асосланиб, “индивидуал хато” 
ва “гуруҳ хатоси” устунларини тўлдиради. Ҳар бир тингловчининг ва кичик 
гуруҳ натижалари таҳлил этилади.