Maxsus pedagogika va psixologiya fanidan yakuniy nazorat testlari 2-variant

Maxsus pedagogika va psixologiya fanidan yakuniy nazorat testlari
2-variant
1. O’zbekistonda defektologiya fani rivojiga hissa qo’shgan olimlarni ko’rsating.

1. 
   R.Mavlonova, SH. Abdullayeva
   
2. 
   J. Tulenov, K Mamedov
   
3. 
   S.SH. Aytmetova, V.S Raxmonova, L.R Mo’minova, R. SHomahmudova
   
4. 
   Ibragimov X, Sayitov S, Axatova D
   

2.Oligofrenopedagogika fani qanday masalalarni hal etadi?

1. 
   aqli zaiflikni pedagogik tahlil qilish
   
2. 
   Barcha javoblar to’g’ri
   
3. 
   aqli zaiflikni sabablarini o’rganish
   
4. 
   aqli zaif bolalarga bilim va mehnat tayyorgarligini berish
   

3. Mujassam nuqsonli bolalar deganda nimani tushunasiz?

1. 
   Aqli zaif bolalar
   
2. 
   Nutqida nuqsoni bo’lgan bolalar
   
3. 
   Ko’r, kar, soqov bolalar
   
4. 
   Bir necha nuqsonning birga kelishi
   

4.Intellektual nuqsonli bolalar toifasiga qaysilar kiradi?

1. 
   Ko’r-ko’r bolalar
   
2. 
   Aqli zaif, RRS bolalar
   
3. 
   Nutqida nuqsoni bo’lgan bolalar
   
4. 
   Harakat tayanch a’zolari jarohatlangan bolalar.
   

5.Ruxan sust rivojlangan bolalar kliniko-psixologik jixatdan necha turga bo‘lib o‘rganiladi?

1. 
   8ta
   
2. 
   5ta
   
3. 
   4ta
   
4. 
   6ta
   

6.Psixik rivojlanishida nuqsoni bo`lgan bolalarning tafakkur jarayoniga xos bo`lgan xususiyatlarni aniqlang? 1.obrazli fikrlashning buzilishi 2. Voqea asosida umumiy xulosani chiqara olmaslik 3.ob`ektlarning asosiy bo`lmagan xususiyatlarini ta`kidlaydi 4. mavzuni batafsil tasavvur qila olmaydi 5.muayyan vaziyatni tasavvur qila oladi.

1. 
   1,2,4
   
2. 
   1,2,3,4
   
3. 
   2,3,4
   
4. 
   1,2,3,4,5
   

7.Quyidagi nutq buzilishlari a)disleksiya b)disgrafiya c)dislalia mos keluvchi ta`riflarni toping? 1. Odatda rivojlangan nutq organlari bilan tovushlarni to`gri talaffuz qila olmaslik 2.yozishni o`zlashtirishdagi qiyinchiliklar 3. O`qishni o`zlashtirishdagi qiyinchiliklar.

1. 
   a-2, b-3, c-1
   
2. 
   a-3, b-2,c-1
   
3. 
   a-3, b-1, c-2
   
4. 
   a-2, b-1, c-3
   

8.Anomaliyalarning kelib chiqish sabablaridan ekologik omillariga qaysilari kiradi?

1. 
   Surunkali kasalliklar, infeksiyalar.
   
2. 
   Ishlab chiqarishning, qishloq xo’jaligining zarari; radiatsiya.
   
3. 
   Jarohatlar
   
4. 
   Zararli odatlar.
   

9.Murakkab nuqsonli bolalar sinfida nechta o’quvchi ta’lim oladi?

1. 
   5-7 ta
   
2. 
   5 ta
   
3. 
   6-8 ta
   
4. 
   7 ta
   

10.Maxsus yordamchi maktablarda aqli zaiflikning qaysi darjasidagi bolalar ta’lim tarbiya oladilar?

1. 
   Imbetsil
   
2. 
   Idiot
   
3. 
   Astenik
   
4. 
   Debil
   

11.Imbetsil bolalar qanday guruhlarga bo’lindi?

1. 
   O’zlashtira oladigan, o’zlashtira olmaydigan
   
2. 
   yengil, og’ir
   
3. 
   Eretik, tarpid
   
4. 
   yengil, o’rta
   

12.Oligofreniya nima?

1. 
   Bosh miya kasalliklari natijasida kelib chiqadigan aqli zaiflik
   
2. 
   homiladorlik davrida yoki ilk chaqaloqlik davrida bosh miyaning organik jarohatlanishi natijasida kelib chiqadigan aqli zaiflik
   
3. 
   Ruhiy jarayonlar buzilishi natijasida kelib chiqadigan aqli zaiflik
   
4. 
   Turli bosh miya kasalliklari.
   

13.Sensor nuqsonli bolalar toifasiga qaysilar kiradi?

1. 
   Kar va ko’r bolalar
   
2. 
   Aqli zaif bolalar
   
3. 
   R.R.S. bolalar
   
4. 
   Nutqida nuqsoni bor bolalar
   

14.Infaltilizm nima?

1. 
   Darmonsizlik
   
2. 
   O’sishda to’xtab qolish
   
3. 
   Ruhiy zaiflik.
   
4. 
   Asfiksiya
   

15.Psixik rivojlanishida nuqsoni bo`lgan bolalarning hissiy va irodaviy sohasiga xos bo`lmagan xususiyatlarni aniqlang?
1.mustaqil harakatga qodir emas 2.tezda boshqalarning taklif va ta`siriga tushadi 3.tez-tez harakat qiladi va hayajonsiz, ta`sirlanish mavjud emas 4.hech narsa qilish istagi yo`q 5. Hech narsadan qo`rqmaslik 6.giperaktivlik 7.agressiyaning tez-tez namoyon bo`lib turishi 8. o`z-o`zini yuqori baholash 9.o`ziga ishonchning yuqoriligi 10. g`azabning qo`zg`alishi

1. 
   3,5,8,9
   
2. 
   1,2,3,4,10
   
3. 
   3,4,5,8,9
   
4. 
   1,2,4,6,
   

16.Qaysi olimlar ruhan sust rivojlanganlikni klinik-psixologik jihatdan 4 xil shaklga bo`lishni tavsiya etadilar?

1. 
   T. A. Vlasova, N.A.Nikashina, M.S. Pevzner
   
2. 
   G.P. Berton , E.M. Dunayeva ,K.S. Lebedinskaya,
   
3. 
   E.M. Dunayeva, T. A. Vlasova, M.S. Pevzner
   
4. 
   K.S. Lebedinskaya, T. A. Vlasova, E.M. Dunayeva
   

17.Ruhiy rivojlanishi sust bolalar tafakkur xususiyatlariga doir izlanishlar olib borgan olimlar va ularning bu sohadagi ishlarini aniqlang?
1.tafakkur turlari , mazmuniga oid barcha yoshlarga tegishli umumiy materiallar 2.nuqsonli bolalar tafakkur xususiyatlarini o`zlashtirmovchi o`quvchilarda tekshirgan 3. ruhiy rivojlanishi sust bolalardagi bilish aktivligi 4. ruhiy rivojlanishi sust bolalarning muammoli mazmunli masalalarni yechishdagi qiyinchiliklar
a) T.D Puskaeva b)A.A.Simbalyuk c)T.V.Rozanova d)N.A.Menchinskaya e)Z.I.Kalmikova

1. 
   1-c,2-d,3-b,4-e
   
2. 
   1-c,2-b,3-d,4-a
   
3. 
   1-a,2-b,3-d,4-e
   
4. 
   1-a,2-d,3-b,4-c
   

18. Ruhiy rivojlanishi sust bolalar tafakkurining o`ziga xos bo`lgan va uni aqli zaiflardan oson ajratishga imkon beradigan xususiyatlardan biri bu..?

1. 
   Obrazli tafakkur bilan ko`rgazma harakat tafakkur turlarining o`zaro munosabati va rivojlanish darajalaridir
   
2. 
   So`z mantiq tafakkur bilan ko`rgazma harakat tafakkur turlarining o`zaro munosabati va rivojlanish darajalaridir
   
3. 
   So`z-mantiq tafakkur bilan ko`rgazmali obrazli tafakkur turlarining o`zaro munosabati va rivojlanish darajalaridir
   
4. 
   To`g`ri javob yo`q