Maxsus pedagogika” fakulteti dekani D. A. Nazarova

Bolalarning mustaqil nutqini tekshirish metodikasi

Bolalarning bog’langan Nutqini tekshirish uchun ularga quyidagi

vazifalarni bajarish taklif etiladi:

- predmetli rasmlardan, o`yinchoqlardan, narsalardan foydalangan

holda hikoya tuzish. Masalan, «Bu qo`g’irchoq. Qo`g’irchoq juda chiroylik. Uning
sochiga katta qizil bant boylangan. Qo`g’irchoq atlas kuylak kiygan. Uning
oyogida tapochka bor».

- seriya rasmlardan foydalangan holda hikoya tuzish.

Logoped 3-4 talik seriyali rasmlarni bolaga tavsiya etadi va shu rasmlarga
qarab ketma-ketligini aniqlab hikoya tuzishni taklif etadi.

Berilgan mavzu bo`yicha hikoya tuzish.

Logoped bolaga murojaat qiladi:

«O`ylab ko`r-chi, sen kecha uyda nima kilding?», yoki «Qanday

multfilmlarni bilasan?», «Sen mehmonga borishni yaxshi ko`rasanmi?»,
«Kimnikiga mehmonga borgansan?».

Baxolash:

- hikoya to`g’ri tuzilgan. Hikoyani mazmunini yaxshi yoritib bera oldi.
Hikoya 5-6 gapdan to`zilgan;

- hikoya tuza oldi. Lekin mazmunini oxirigacha echib bera olmadi.

Hikoya 3-4 gapdan to`zilgan;

- hikoyada ko`p xatolar. Mazmunini yoritib bera olmadi. Hikoya 1-2

gapdan to`zilgan;

- mustaqil Nutqi yo`q.

Bolani nutqini logopedik tekshirish davomida olingan ma’lumotlar Nutq
xaritasiga yozilib boradi (nutq xaritasi ilovada berilgan).