Maxsus muassasalarda bolalarni bog’lanngan nutqini o’stirish Mundarija

7. "Ifoda nimani anglatadi?" yoki “Maqollar”.
Turg‘un iboralar: frazeologik birliklar, maqollar, matallar ma’nolarini tushunmay turib, tilning sir-asrorlarini, boyligi va ifodaliligini bilish mumkin emas.
Frazeologik birliklarning manbalari har xil. Ba'zilari insonning ijtimoiy va tabiiy hodisalarni kuzatishi natijasida paydo bo'lgan, boshqalari haqiqiy tarixiy voqealar bilan bog'liq, boshqalari mifologiya, ertak va adabiy asarlardan kelib chiqqan.
Bu iboralarning o‘ziga xosligi shundaki, ular nutqimizda doimiy, go‘yo abadiy qotib qolgan shaklda qo‘llanadi. Qoida tariqasida, ular o'zgarmas so'z tartibiga ega, ularga yangi komponentni kiritish mumkin emas.
Frazeologizmlar ko‘chma ma’noda qo‘llaniladi. Biroq, bolalar ko'pincha bunday iboralarni o'zlariga xos tarzda qabul qiladilar, so'zlarni sinonimlar bilan almashtiradilar. Bunday almashtirishlar bilan iboralarning ma'nosi o'zgarmaydi, lekin uning ichki shakli deb ataladigan narsa yo'qoladi.
Misol uchun:
Bola dedi: Kattalar aytadilar:
tuzatish uchun borish
ko'zlar qaerda ko'radi ko'zlar qayerga qaraydi
jon tagiga ketdi jon tovoniga ketdi
bepul qush bepul qush
Afrikani kashf qiling Amerikani kashf qiling
boshingiz bilan hisoblang, ongingizda hisoblang
ko'z kitobga tushdi ko'z nimagadir tushdi
yangi fikr bilan yangi fikr bilan
nervlar janjallashmoqda nervlar yaramas
poshnalar uchun yaxshi emas, taglik uchun yaxshi emas
Frazeologik birliklarni tom ma'noda tushunish kulgili hodisalarga olib keladi. Misol uchun, bola mushukning orqa oyoqlarisiz uxlayotganini eshitib, juda hayajonlangan. U mushukni uyg'otdi, panjalarini sanadi va ishonch hosil qilib, qaytib keldi. Og'zida juda ko'p tashvish borligini e'lon qilgan onaga ularni tezda tupurish tavsiya qilindi. Uch yoshli Irochka yangi kostyum kiyishni istamaydi, u kattalardan birining: "U unda cho'kib ketadi" degan gapini eshitib yig'laydi.
“Ifoda nimani anglatadi?” vazifasini bajarish. bolaga frazeologik birliklarni o'z nutqida to'g'ri ishlatishga yordam beradi.
Maqollar:

1. 
   "Ustaning ishi qo'rqadi."
   
2. 
   "Har bir usta o'z yo'lida."
   
3. 
   "Barcha savdo-sotiq".
   
4. 
   "Tikuvchi buzadi - dazmol tuzatadi".
   
5. 
   "Kartoshka pishdi - ish bilan shug'ullaning."
   
6. 
   "Mehnat bo'lmasa, bog'da meva bo'lmaydi".
   
7. 
   «Nima g'amxo'rlik, mevasi shunday».
   
8. 
   "Ko'proq harakat - kamroq so'z."
   
9. 
   – Har bir insonni mehnati bilan taniydi.
   
10. 
    "G'am bor - qayg'u, ish bor - ish".
    
11. 
    "Intizomsiz yashash yaxshilik emas".
    
12. 
    – Topib topgan non shirin bo‘ladi.
    
13. 
    "Kimning mahorati bor, u aqlli ish qiladi".
    
14. 
    "Boshi bo'lmasa, oxiri ham bo'lmaydi."
    
15. 
    "Buyurtma bo'lmasa, ma'no bo'lmaydi."
    
16. 
    "Ishsiz zanjabil non sotib olmaysiz."
    
17. 
    "Siz sinab ko'rmaguningizcha, nima qilishingiz mumkinligini hech qachon bilmaysiz."
    
18. 
    "Xatoga yo'l qo'ymaslik uchun shoshilishning hojati yo'q."
    
19. 
    "Mehnatsiz yaxshilik bo'lmaydi".
    
20. 
    "Mehnat - eng yaxshi dori."
    
21. 
    "Sabr va ozgina harakat".
    
22. 
    "Agar siz kitob o'qisangiz, hamma narsani bilib olasiz".
    
23. 
    "Kitobsiz uy, derazasiz".
    
24. 
    "Non tanani oziqlantiradi, lekin kitob aqlni oziqlantiradi".
    
25. 
    – O‘rganish bor joyda mahorat bor.
    
26. 
    "O'qish va ishlash birga yashaydi."
    
27. 
    "O'rganish yorug'lik, jaholat esa zulmat".
    
28. 
    "O'qituvchini ota-ona sifatida hurmat qiling".