Maxsus (korreksion) pedagogika

O’ZBEKISTON RESPUBLIKASI XALQ TA’LIMI VAZIRLIGI QO’QON DAVLAT PEDAGOGIKA INSTITUTI Pedagogika fakulteti Defektologiya ta’lim yo’nalishi II “A” guruh talabasi Usmonov Sirojiddinning “Maxsus pedagogika” fanidan tayyorlagan REFERATI Qo’qon - 2014

Aqli zaif bolalar bilan ishlash.

REJA:

• 1. Anomal bolalar toifalari.
• 2. Anomaliyalarning kelib chiqish sabablari
• 3. Aqli zaif o’quvchilarga ta’lim – tarbiya berish va o’rganishning o’ziga xosligi.

Bola dunyoga kelgan kunlaridan boshlaboq kuradi, eshitadi, biror narsa tekkanini, og'riq, issiq. hid va ta'mni xis etadi. Tevarak atrofdagi borliqni bilish — sezish va idrok qilishdan. ya'ni voqelikdagi narsa va hodisalarning bola ongida aks etishidan boshlanadi. Bolaning idroki hayotining dastlabki yillaridayoq ancha takomillashadi va ikki yoshida u buyumlarning rangi, shakli, katta-kichikligiga qarab bir-biridan farq qila boshlaydi, tanish ohangni ajratadi va hokazo. Unda xilma-xil sensor qobiliyatlar: kurish va ko'zdan kechirish. tinglash va eshitish. buyumlarni tashqi belgilariga qarab ajratish, kuzi kurayotgan va eshitayotgan narsaga taqlid qilish qobiliyati rivojlanib boradi.