Maxsus fanlarni o’qitish metodikasi O’quv uslubiy majmua magistratura yo’nalishi

O'qitishda nazariya bilan amaliyotining o'zaro bog'liqlik tamoyili
- dars 
jarayonida ta'lim oluvchilarning bilim, malaka va ko'nikmalarini shakllantirishda 
nazariya bilan amaliyotni birgalikda qo'shib olib borishni taqozo etadi. 
Kadrlar tayyorlash milliy dasturida ishlab chiqarishning kadrlar tayyorlash tizimidagi 
mavqeini kuchaytirish quyidagi yo'llar bilan ta'minlanishi belgilab qo'yilgan: 
•
ta'limni karxonadagi unumli mehnat bilan, shu jumladan ishlab chiqarish 
amaliyoti jarayonidagi mehnat bilan qo'shib olib borish asosida yuqori malakali kadrlar 
tayyorlash; 
•
kadrlar tayyorlash hamda birgalikda ilmiy-texnologiya ishlanmalarini olib 
borishda korxonalarning ishlab chiqarish salohiyatidan foydalanish; 
•
ta'lim oluvchilarni mehnat jamoalarida tarbiyalash (mehnat, ma'naviy va 
jismoniy tarbiyalash); 
•
ishlab chiqarishning talab-ehtiyojlarini inobatga olib, texnika va 
texnologiyalarni rivojlantirishning yangi yo'nalishlari bo'yicha kadrlarni tayyorlash, 
qayta tayyorlash va ularning malakasini oshirish; 
•
pedagog kadrlarning ilg'or texnologiyalar sohasidagi malakasini bevosita 
ishlab chiqarishda muntazam oshirib borish; 
•
ishlab chiqarishning yuqori malakali kadrlarini ta'lim jarayoniga va 
pedagogik faoliyatga jalb etish; 
•
ishlab chiqarish amaliyotini o'tish uchun ta'lim oluvchilarni ish joylari bilan 
ta'minlash; 
•
o'zaro integratsiyalangan ta'lim muassasalarini zamonaviy uskunalar, 
apparatlar va asboblar bilan jihozlash. 

---

Ilmiy bilimlar kishilarning ishlab chiqarish faoliyati ehtiyojlari asosida paydo bo'lib, 
ana shu faoliyatga xizmat qilganligi va hayot bilan bog'langanligi sababli, bu bilimlarni 
egallash uchun ularni mazmunan o'zlashtirish va amalda qo'llay bilish ham kerak. 
Talabalarni amaliy faoliyatga tayyorlash nazariy bilimlarni egallash jarayonidan 
boshlanadi. Keyinchalik u tajriba va amaliy mashg'ulotlarda davom ettiriladi. Bu 
mashg'ulotlarda talabalar o'qituvchi rahbarligida tajriba sharoitida olingan bilimlarini 
tekshiradilar, mustahkamlaydilar va chuqurlashtiradilar. Ularni amalda qo'llanish 
ko'nikmalari va malakalarini hosil qiladilar. 
Ishlab chiqarish ta'limi talabalar amaliy faoliyatining muhim bosqichidir. Ular 
egallagan nazariy bilimlari asosida tanlagan kasblariga doir mehnat ko'nikmalari va 
malakalarini hosil qiladilar. Shu bilan birga, nazariy bilim ham to'ldirilib, aniqlashtirilib 
boriladi. 
Bu tamoyil ta'lim beruvchi o'quv materialini bayon qilishda fanning birorta qoidasi va 
qonunini tushuntirilayotganda, shu qonun - qoidalardan amaliyotda qanday va qaysi 
holatlarda foydalanilishi ham ko'rsatib berishni talab etadi. Ta'lim beruvchi nazariyani - 
amaliyot bilan bog'lashda ta'lim oluvchilarning nazariy bilimlarini misollar echishda, 
masalalar hal qilishda, o'quv laboratoriyasi, o'quv ustaxonalari va har xil fan 
to'garaklarida amalda qo'llashga o'rgatishni unutmasligi kerak. Chunki amaliyot - 
bilishning mezoni, etalonidir.