Maxsus fanlarni o’qitish metodikasi O’quv uslubiy majmua magistratura yo’nalishi

7-mavzu. Maxsus fanlarni o‘qitish jarayonida o‘quvchilaming bilim, ko‘nikma 
va malakalarini tashxis etish. 
 
Maxsus fanlarni o‘qitishda o‘quvchilaming bilim, ko‘nikma va malakalarini 
baholashda Pedagogik talablar va tamoyillari. Pedagogik talablar. Baholash
me’zonlari, tizimilari va shakllari. Mezonga asoslangan baholash. Me’yorga 
asoslangan baholash. Mezonga asoslangan (yoki maqsadli) baholashning afzalliklari 
va kamchiliklari. Me’yoriy (normaga asoslangan ) baholashning afzalliklari: va 
kamchiliklari. Baholashni o’quv maqsadlariga asoslanganlik
. 
Baholash jarayonida 
uchraydigan xatoliklar. Ta’limda kredit texnologiyalari. O‘qituvchining o‘quv yukla 
masini hisoblash.
8-mavzu.
Maxsus fanlarni o’qitishda elektron modular paketi va dasturiy 
vositalardan Maxsus fanlarni o‘qitishda interfaol ta’lim texnologiya va 
strategiyalaridan foydalanish. foydalanish. 
 
Pedagogik texnologiya tushunchasi, maqsadi, vazifalari va o‘ziga xos jihatlari. 
Pedagogik texnologiyalarni klassifikatsiyasi. Pedagogik texnologiyalar klassifikatsisi 
(G.K.Selevko bo‘yicha). Pedagogik texnologiyalarni ishlab chiqishga qo‘yiladigan 
talablar 
tizimi. 
Pedagogik texnologiya tamoyillari. Ta’lim jarayonini 
texnologiyalashtirish bosqichlari. Maxsus fanlarni o’qitishda elektron modular paketi 
va dasturiy vositalardan foydalanish
.
Modulli ta’limning maqsadi va vazifalari. 
Modulli ta’limning mohiyati. Modulli ta’lim texnologiyasi.
 
Seminar mashғulotlarni tashkil etish bo’yicha tavsiyalar 
Seminar mashg’ulotlarni tashkil etish yuzasidan kafedra tomonidan ko’rsatma va 
tavsiyalar ishlab chiqiladi. Unda talabalar maxsus fanlar o’qitish metodikasi fani 
bo’yicha ma’ruzada olgan bilim va ko’nikmalarini amaliy masalalar, keyslar, 
taqdimotlar tayyorlash orqali yanada boyitadilar. Shuningdek, darslik va o’quv 
qo’llanmalar asosida talabalar bilimlarini mustahkamlashga erishish, tarqatma 
materiallardan foydalanish, ilmiy maqolalar va tezislarni chop etish orqali talabalar 
bilimini oshirish, mavzular bo’yicha taqdimotlar, baxs-munozaralar, guruh 
muzokaralarini o’tkazish va boshqalar tavsiya etiladi.

---