Maxsus fanlarni o’qitish metodikasi O’quv uslubiy majmua magistratura yo’nalishi

Ta'lim tamoyillari
Faollik tamoyili
- talaba o'zi harakat qilgan paytda yaxshi o'rganadi va o'zlashtiradi. 
Shuning uchun o'quv jarayoni shunday tashkil qilinishi kerakki, talaba ilm olishga ongli 
munosabatda bo'lsin. 

---

Talabalar har bir darsga faol qatnashishi kerak. Chunki talaba qandaydir ish 
bajarishda u ishni ongli ravishda o'zlashtiradi va bu bilim xotirasida chuqurroq o'rnashib 
qoladi. Natijada talabalar darslarni yaxshiroq va chuqurroq o'zlashtirgani uchun 
mukammal bilimga ega bo'lish bilan birga, ularning bu sohada qiziqishi ortadi. 
Mustaqillik va individual ravishda o'rganish kabilarga faqat shu tarzda erishish mumkin. 
Buning uchun, o'qituvchi juda yaxshi uslubiy qobiliyatlarga va ko'nikmalarga ega 
bo'lishi kerak. 
O'qitishning tushunarli bo'lishlilik tamoyili
o'rganilayotgan material maznuini, 
hajmi va o'qitish usullariga ko'ra talabalarning yoshiga, tayyorgarlik darajasiga, jismoniy 
kuchi va bilish imkoniyatlariga mos bo'lishini talab etadi. 
O'qitishning tushunarli bo'lishi deganda uni oson o'zlashtiriladigan bo'lishi 
tushunilmaydi. Haddan tashqan oson materialni talabalar ortiqcha kuch-g'ayrat sarflamay 
o'zlashtirib oladilar. Bunday o'qitish talabalarning aqliy bilish imkoniyatlarini 
rivojlantirishga yordam bermaydi. 
O'qitishni tushunarliligi talaba imkoniyatlarining eng yuqori chegarasi va uni asta-
sekin oshirib borish bilan belgilanadi. Ta'lim jarayonining borishida talabalar oldiga 
qo'yiladigan o'quv va mehnat topshiriqlarini izchillik bilan murakkablashtirib borish 
ularning aqliy imkoniyatlari va jismoniy kuchlarini rivojlantiradi. O'quv materialining 
mazmuni shunday tanlangan va tuzilgan bo'lishi kerakki, talabalar uni o'zlarining avval 
olgan bilimlari bilan bog'lay olishlari va uni tushunishda qiynalmasligi lozim.