Mavzusini joriy qilish

2.2. «Aqliy hujum» metodini qo’llashdagi asosiy qoidalar va tuzilmasi.

“Aqliy hujum” metodini qo’llashdagi asosiy qoidalar:

• 
  Bildirilgan fikr-g´oyalar muhokama qilinmaydi va baholanmaydi.
  
• 
  Bildirilgan fikr qanday fikr-g´oyalar, ular xatto to´g´ri bo‘lmasa ham inobatga olinadi.
  
• 
  Har bir ta‘lim oluvchi qatnashishi shart.
  

1-rasm: “Aqliy hujum” metodining tuzilmasi



2-rasm: “Aqliy hujum” bosqichlari


Ushbu metodning afzalliklari va kamchiliklari o’rtasidagi muvozanatning siljishi qaysi mavzu o’tilayotganda qo’llanilishiga bog’liq. Masalan, alkanlar mavzusini o’qitishda “Aqliy hujum” metodini qo’llash albatta muvozanatni afzalliklar tomoniga siljitadi. Sababi alkanlar mavzusidagi izomeriya hodisasi va izomerlarni nomlash nafaqat o’qituvchining salohiyati va dars olib boorish metodikasiga, balki o’quvchilarning ijodiy fikrlashlariga ham bog’liqdir.

Shundan kelib chiqib, “Aqliy hujum” metodining afzalliklari sifatidagi quyidagilarni keltirishimiz mumkin:

• 
  natijalar baholanmasligi ta‘lim oluvchilarda turli fikr-goyalarning tug‘ilishiga olib keladi;
  
• 
  ta‘lim oluvchilarning barchasi ishtirok etadi;
  
• 
  fikr-g‘oyalar vizuallashtirib boriladi;
  
• 
  ta‘lim oluvchilarning boshlang‘ich bilimlarini baholash imkoniyati bo‘ladi;
  
• 
  ta‘lim oluvchilarda mavzuga qiziqish uyg‘onadi.
  

: