Mavzusidagi dissertatsiya ishi

Mavzuning о‘rganilganlik darajasi: Didaktik o‘yinlar orqali bolalarni mustaqil fikrlashga o‘rgatishdagi metodik imkoniyatlarga doir izlanishlarni Ya.A.Komenskiy, K.Ushinskiy, D.B.Elkonin, L.S.Vigotskiy, O.M.Leontiyev, P.P.Blonskiy G.V.Plexanov, S.L.Rubinshtein, N.K.Krupskaya, A.N.Muxina, O.S.Gazman, A.V.Zaporojets, Z.V.Manuleiko, F.R.Qodirova, Z.T.Nishonova, G.E.Janpesova tomonidan amalga oshirilgan tadqiqotlarda o‘z ifodasini topgan. Didaktik o‘yinlar orqali bolalarni mustaqil fikrlashga o‘rgatishdagi metodik imkoniyatlar masalalari V.A.Abdullayeva, B.Alimov, M.Aminov, M.Artikova, Yu.Aripov, M.N.A’zamova, A.Azizxo’jaeyev, D.R.Babayeva, U.Butayev, I.V.Grosheva, D.T.Djanpeisova, M.Z.Fayziyeva, S.T.Islomova, A.Kurbanov, D.T.Maxmudova, S.T.Meliyev, Sh.B.Nabixanova, K.Oqilova, F.R.Qodirova, S.S.Raximova, Sh.A.Sodiqova, N.Salimova, U.Samanova, O.Safarov, T.S.Usmonxo’jayev, O.Xasanboyeva, L.G. Yevstafeva, D.Zaynuddinova va boshqalar tomonidan o’rganilgan.¹
Tadqiqot ishining maqsadi: Didaktik o‘yinlar orqali bolalarni mustaqil fikrlashga o‘rgatishdagi metodik imkoniyatlarini rivojlantirish hamda bolalarda o‘quv-tarbiyaviy faoliyatini rivojlantirishga yo‘naltirilgan ta‘lim vositalarini ishlab chiqish va amaliyotga tatbiq etish.
Tadqiqot ishining vazifalari:
- tadqiqod mavzusiga oid ilmiy-pedagogik, falsafiy, psixologik manbalarni tahlil qilish orqali muammoning dolzarb pedagogik ahamiyatga ega ekanligini asoslash; -maktabgacha ta’lim tashkilotlari tarbiyalanuvchilarida didaktik o‘yinlar orqali bolalarni mustaqil fikrlashga o‘rgatishning bugungi ahvolini o‘rganish va pedagogik nuqtai nazardan tahlil qilish;
-maktabgacha ta’lim tashkilotlari tarbiyalanuvchilarining didaktik o‘yinlar orqali bolalarni mustaqil fikrlashga o‘rgatishning pedagogik-psixologik mexanizmini aniqlash;
- maktabgacha ta’lim tashkilotlari tarbiyalanuvchilarining didaktik o‘yinlar orqali bolalarni mustaqil fikrlashga o‘rgatish jarayonini loyihalash;
-maktabgacha ta’lim tashkilotlari tarbiyalanuvchilarining didaktik o‘yinlar orqali bolalarni mustaqil fikrlashga o‘rgatish orqali ularda aqliy, axloqiy, ruhiy va jismoniy rivojlanishining samaradorligini oshirishga yo‘naltirilgan ta’lim vositalarini ishlab chiqish va uning samaradorligini aniqlash.