Mavzu: Yaqinlashish prinsipi. Mashg‘ulot texnologiyasi

Mavzu:Yaqinlashish prinsipi.
Mashg‘ulot texnologiyasi

Vaqti –80 min	O‘quvchilar soni: 25-30 nafar
O‘quv mashg‘ulotining shakli	Amaliy
Mashg‘ulot rejasi	Monoton ketma-ketlikning limiti. Ichma-ich joylashgan segmentlar prinsipi. Ikkinchi ajoyib limit. e soni. Mustaqil yechish uchun vazifalar. Xulosa.
O‘quv mashg‘ulotining maqsadlari: a) ta’limiy − o‘quvchilarga Yaqinlashish prinsipi to’g’risida umumiy ma’lumot berish, Teoremalari va uning natijalari o’rgatish. Mavzu bo’yicha ko’nikma va malakalarini shakllantirish. b) rivojlantiruvchi – misollar yechishda Monoton ketma ketliklimiti, e soni, ichma-ich joylashish prinsipi teoremalaridan foydalanish tasavvurini kengaytirish. c) tarbiyaviy – o’quvchilarni mustaqil ilmiy izlanishga va jamoa bo’lib ishlash, diqqatni jamlashga, fikrlashga o‘rgatish, matematik tafakkurni shaklantirish.
Pedagogik vazifalar: Darsni tashkllashtirish va boshlash Takrorlash. Yangi mavzuni bayon qilish. Proektiv koordinatalar. Ikkilik (duallik) prinsipi. Dezarg teoremasi. . Mustaqil topshiriqlar berish. Misollar yechishga o’rgatish; Mavzuni mustahkamlash Uy vazifasi berish va baholash	O‘quv faoliyatining natijalari: O‘quvchi: Darsga tayyorgarlik ko’radilar; Tinglaydilar, yozib oladilar, savollarga javob beradilar; Tinglaydilar, yozib boradilar, o’rganadilar Mustaqil misollar yechishni o‘rganadi; Savollarga faollik bilan javob beradilar. Uy vazifani oladilar. baholanadilar
O‘qitish uslubi va texnikasi	Og‘zaki va yozma bayon qilish, matn bilan ishlash, axborot texnologiyasi, kichik guruhlarda ishlash.
O‘qitish vositalari	Proektor, tarqatma material (keys), doska, bo‘r va h.k.
O‘qitish shakli	Individual, jamoa va juftlikda ishlash.
O‘qitish shart-sharoiti	Proektor va kompyuter, doska bilan tahminlangan auditoriya.