Mavzu: Xushnavo cholg`ularimiz Ta’limiy maqsad

Mavzu: Xushnavo cholg`ularimiz

Ta’limiy maqsad: O`quvchilarga musiqa cholg`ularini tanishtirish

Tarbiyaviy maqsad: musiqa cholg’ulariga mehr bilan yondashish, ularni avaylash,.maktab jihozlarini asrash hissini singdirish.

Rivojlantiruvchi maqsad: O`quvchilarning dunyoqarashi,mustaqil fikrlash, ijro qobiliyatini rivojlantirib boorish

Dars turi: yangi bilim beruvchi

Metod: og`zaki, ijro,savol-javob

Darsning jihozi: mavzu asosida rasm ko`rgazmalar, kompyuter, fleshka, musiqa asbobl

Ishning nomi	Bajariladigan ish nomi	Vaqti
1 – bosqich Tashkiliy qism	O`quvchilar bilan salomlashish,dars shiori va ularning diqqat e`tiborlarini bir joyga jamlash, Ovoz sozlash mashqlari Do – tuzugida	3
2 – bosqich O’tilgan mavzuni mustahkamlash	O`quvchilardan ijro turlari Yakkaxon, yakkanavoz, jo’rnavozlik qoidalarini so’rash, nota savodxonligi bo`yicha tezkor savollar	13
3 - bosqich Yangi mavzu bayoni	fortepiano,rubob, hay cholg`ulari ijrosida musiqa tinglash. Tahlil.Turli cholg`ular bilan tanishtirish ,,O`ynaylik’’ qo`shig`ini o`rganish.	17
4 – bosqich Yangi mavzuni mustahkamlash	doira usullaridan chalish,o`quvchilarning ritmni his qilishlarini kuzatish	12
5 – bosqich baholash	Faol o’quvchilarni baholash	1
6 – bosqich Uyga vazifa	Xalq cholg`u asboblarini rasmlarini chizish. Yangi qo`shiqni yod olish	1

Darsning borishi:

I. Tashkiliy qism.

O`quvchilar musiqa sadolari ostida sinfga kirishadi va joylarini egallashadi.

Dars shiori: Qo`shiq bilan yaralar olam , qo`shiq bilan yashaydi odam

O`qituvchi: Salom o`quvchilar

O`quvchilar: Odob salomning boshi

Salom elning sirdoshi

Tartib-intizom boshi

Assalomu –alaykum

O`quvchilar joylariga o`tirishadi.Navbatchi ahboroti.

O`qituvchi;Kelinglar o`quvchilar darsni boshlashdan oldin ovoz sozlash mashqini o`tkazamiz. O`quvchilar Do-tuzugida to`rt qator to`rtlik kuylashadi.

Maktab tomon boramiz

O`qib bilim olamiz

Vatanimiz ko`rkiga

Hissamizni qo`shamiz

O`qituvchi yil nomlanishini so`raydi. Prezidentimiz tomonidan yoshlarimizga berilayotgan imkoniyatlar haqida gapirib o`tadi. Shular qatorida til-dil kalitidir hikmatli so`zi haqida so`zlanadi.

O`qituvchi: Sizlar ham ingliz tilini o`rganib kelayapsiz. Qani aytingchi ingliz tilida hafta nomlarini ayta olasizmi?

II. O`tilgan ,,Yakkaxon’’ mavzusini mustahkamlash. O`quvchilar musiqa jo`rligida ingliz tilida hafta nomlarini kuylashadi. Kuylash jarayonida yetti xil rahgdagi gullarni kamalak shaklida doskaga yopishtirishadi.

O`quvchilar diqqati ob-havoga qaratiladi va o`rganilgan qo`shiqlardan “Kamalakjon” qo`shig`i o`qituvchi tomonidan fortepiano jo`rligida “yakkaxon” ijrosida mikrafon ushlab kuylanadi.

O`quvchi: Kamalakjon , kamalak

Bahordan berdihg darak.

Yomg`ir yog`adi chak-chak

Ko`kda qolding mo`ltillab

O`quvchilardan ijro turlaridan yakkaxonlik so`raladi. Musiqa savodxonligi boyicha savollar beriladi.

1.Aytingchi musiqada tovushlar nechta.

2. Tovushlarni biz nimalar deb aytamiz.

3. Notalar qayerga yoziladi

4.Notalarni tartib bilan ayta olasizmi

O`quvchi doskaga chiqib gullardan yasalgan kamalak so`zidagi nota nomlarini tartib bilan, chizilgan barglarga joylashtiradi va “Vatanim” so`zini hosil qiladi.

O`quvchilar musiqa jo`rligida xor bo`lib,o`rganilgan “Vatanjonim” qo`shig`ini kuylashadi.