Mavzu: Xristianlikning vujudga kelishi mavzusini o‘qitishda tarixiy tasavvur va tushunchalarni shakllantirish usullari

Darsni olib borish texnologiyasi

mashg‘ulot vaqti-2 soat	o‘quvchilar soni: 30 ta
mashg‘ulot shakli	ma’ruza
Ma’ruza rejasi	Xristianlik tarixi. Muqaddas manbalari. Xristianlik ta’limoti. Xristianlik marosimlari. Xristianlik yo‘nalishlari. 6. Xristianlikning Markaziy Osiyoga kirib kelishi
o‘quv mashg‘ulotining maqsadi:Turkistonda sovet hokimiyatining o‘rnatilishi.Turkiston muxtoriyati haqida ma’lumot berish.
Pedagogik vazifalar: Xristianlik dini paydo bo‘lgan davr haqida o‘quvchilargi ma’lumot beradi O‘sha davr ijtimoiy muhiti bilan tanishish Xristianlik dini g‘oyalarini o‘quvchilarga yetkazish Xristianlik dining yoyilishi Xristianlik dinini oqimlarga bo‘linishi		o‘quv faoliyati natijalari: Xristianlik dinining yoyilish vaqtida boshqa xalqlar xayotiga ta’siri moxiyatini tushunib oladi; Xrictianlik dinining muqaddas manbaalari haqida ma’lumot berish
ta’lim berish usullari		Og‘zaki bayon, BBB, FSMU, tushunchalar taxlili texnologiyalari
ta’lim berish shakllari		jamoaviy va kichik guruxlarda ishlash
ta’lim berish vositalari		1. o‘quv qo‘llanma 2. Proektor .3. Marker, vatman, skotch. 4.Qo‘shimcha adabiyotlar
ta’lim berish sharoiti		O‘TV bilan ishlashga moslashtirilgan auditoriya
Monitoring va baholash		Og‘zaki nazorat: savol-javob

Darsning Texnologik xaritasi

Bosqichlar, vaqt	Faoliyat
	O‘qituvchi	o‘quvchilar
I-bosqich. o‘quv mashg‘ulotiga kirish (20 daqiqa)	1.1 o‘quvchilarning davomati va darsga tayyorgarligi aniqlanadi.	Tinglaydilar
	1.2. «Kichik guruxlarda ishlash qoidasi bilan tanishtiradi. (1-ilova)	Kichik guruxlarda topshiriqni bajaradilar
II-Asosiy bosqich (30 daqiqa)	Power Point dasturi yordamida slaydlarni namoyish qilish va izohlash bilan mavzu bo‘yicha asosiy nazariy jixatlarini tushuntirib beradi. 2.1. Yangi mavzu va rejalar ekranga tushiriladi. 2.2. Yangi mavzuni o‘tishga doir o‘quv vizual materiallar ekranga tushiriladi. 2.3. Yangi mavzuni “BBB” – texnologiyasi yordamida darsni tashkil etish (3-ilova) 2.4. Xristianlik dini paydo bo‘lgan davr haqida o‘quvchilargi ma’lumot beradi 2.5. Xristianlik dinining yoyilish vaqtida boshqa xalqlar xayotiga ta’siri moxiyatini tushunib oladi; 2.6. Xrictianlik dinining muqaddas manbaalari haqida ma’lumot berish 2.7. Xristianlik dini g‘oyalarini o‘quvchilarga yetkazish	Tinglaydilar, yozadilar. Tinglaydilar, yozadilar. Tinglaydilar, yozadilar. Tinglaydilar, yozadilar. Tinglaydilar, yozadilar.
Umumlashtiruvchi bosqich (25 daqiqa)	3.1. FSMU texnologiyasiga ko‘ra o‘quvchilarning yangi mavzu bo‘yicha olgan bilimlari mustaxkamlaniladi. (1-ilova) 3.2. Yangi mavzuni mustaxkamlash maqsadida “Tushunchalar tashkili” texnologiyasiga ko‘ra tayanch tushuncha va atamalarni topish bo‘yicha topshiriq jadvalda beradi. (2 –ilova) 3.3. o‘quvchilar bilimini faollashtirish va mustaxkamlash maqsadida savollar beradi (3 –ilova).	Guruhlarda tayyorgarlik ko‘radilar va javob beradilar.
IV Yakuniy bosqich (5 daqiqa)	4.1. Mavzu bo‘yicha o‘quvchilarda yuzaga kelgan savollarga javob beradi, yakunlovchi xulosa qiladi. 4.2. Uy vazifasiga qo‘shimcha adabiyotlar yordamida referat tayyorlash. (4 –ilova)	Javob beradilar. Savollar beradilar.

1-ilova

Kichik guruxlarda ishlash qoidasi

1. O‘quvchilar topshiriqni bajarish uchun zarur bilim va malakalarga ega bo‘lmog‘i lozim.

2. Guruhlarga aniq topshiriqlar berilmog‘i lozim.

3. Kichik gurux oldiga qo‘yilgan topshiriqni bajarish uchun yetarli vaqt ajratiladi.

4. Guruhlardagi fikrlar chegaralanmaganligi va tayziqqa uchramasligi xaqida ogoxlantirilishi zarur.

5. Guruh ish natijalarini qanday taqdim etishini aniq bilishlari uchun o‘qituvchi ularga yo‘riqnoma berishi lozim.

6. Nima bo‘lganda ham muloqotda bo‘ling, o‘z fikringizni erkin namoyon eting.
Guruhlarga topshiriq berib baxolanadi.

Turkistonda sovet xokimiyattining o‘rnatilishi. Xalq xokimiyattchiligi uchun kurashda maxalliy xalqning roli qanday bo‘lgan?

1- gurux 2- gurux 3- gurux 4- gurux

Guruhlar bildirgan fikrlarni keyingi guruxlar takrorlamasligi uchun diqqat bilan eshitib, bir xil ma’lumotlarni o‘chirib boradilar. Muammoni baxsga aylantirish kerak emas. Ularni o‘qituvchini o‘zi asoslab xulosa yasashi va baholashi kerak.

Turkistonda sovet xokimiyattining o‘rnatilishi. Xalq xokimiyattchiligi uchun kurash. Turkiston muxtoriyati REJA 1. Xristianlik dini paydo bo‘lgan davr haqida o‘quvchilargi ma’lumot beradi 2. Xristianlik dinining yoyilish vaqtida boshqa xalqlar xayotiga ta’siri moxiyatini tushunib oladi; 3. Xrictianlik dinining muqaddas manbaalari haqida ma’lumot berish 4. Xristianlik dini g‘oyalarini o‘quvchilarga yetkazish

1-ilova

«FSMU” – texnologiyasi yordamida topshiriqni bajarish

Xristianlik dini juda og‘ir vaziyatda paydo bo‘ldi !
(F) Fikringizni bayon eting
(S) Fikringiz bayoniga sabab ko‘rsating
(M) Ko‘rsatgan sababingizni isbotlovchi dalil keltiring
(U) Fikringizni umumlashtiring

2-ilova

Yangi mavzuni mustaxkamlash. “Tushunchalar taxlili” texnologiyasiga ko‘ra tayanch tushuncha va atamalar ustida ishlash.

“Xristianlik dinining paydo bo‘lishi”

TUShUNChALAR	MAZMUNI
Yaxudiylar	?
Yaxudo	?
Iso	?
Bibi Maryam	?
Yangi axd	?
Apostol	?
Bibliya	?
Pravoslavlik	?
Katoliklik	?
Cho‘qintirish marosimi	?

3 –ilova

O‘tilgan mavzuni mustaxkamlash uchun savollar

1. Xristianlik dini paydo bo‘lgan davr haqida tushuncha bering

2. Hozirgi kunda fan Iso mavjud bo‘lganligini isbotlovchi qator manbalarga egami?

3. Nima uchun Xristianlik dini keyinchalik turli oqimlarga bo‘linib ketdi?

4. Xristianlik dining marosimlari haqida ma’lumot bering

4 –ilova

Uyga vazifa . Qo‘shimcha adabiyotlardan foydalanib mustaqil ish tayyorlash.

Mustaqil ish mavzulari

XRISTIANLIK TARIXI

XRISTIANLIK DININING MUQADDAS MANBAALARI

XRISTIANLIK TA’LIMOTI.

XRISTIANLIK MAROSIMLARI

Xulosa

Xulosa qilib aytganda Xristianlik dini bugungi kunda dunyo dinlaridan biri va dunyodagi eng ko‘p insonlar ham aynan Xristianlik diniga sig‘inadilar. Xristianlik dini buddaviylik va islom dinlari qatorida jahon
dini hisoblanadi. Bu din o‘ziga e’tiqod qiluvchilarning soni jihatidan jahon dinlari orasida eng yirigi hisoblanadi. Unga e’tiqod qiluvchilarning soni 1 mlrd. 600 mln. bo‘lib, bu son dunyo aholisining deyarli uchdan biriga to‘g‘ri keladi. Xristianlik asosan Evropa, Shimoliy va Janubiy Amerika, Avstraliya qit’alarida hamda qisman Afrika qit’asining janubiy qismida va Osiyo qit’asining sharqiy qismida tarqalgan. Bugungi kunda diniy tashkilotlar faoliyati, davlat va din munosabatlarini, diniy bag‘rikenglik, umuman, diniy omilning ijtimoiy-siyosiy taraqqiyotdagi o‘rni va ahamiyatiga bevosita qaratilgan maxsus tadqiqotlarna ehtiyoj saqlanib qolmoqda. Mamlakatimizda tinchlik, barqarorlikni yanada mustahkamlashda turli dindagi konfessiyalarning tarixi, ta’limoti, ularning jamiyat rivojidagi o‘rnini o‘rganish katta nazariy va amaliy ahamiyatga ega.

milliy va diniy bag‘rikenglik, davlat va diniy tashkilotlarning o‘zaro munosabatida demokratik tamoyillarning qaror topishi xalqimiz madaniyati hamda mentalitetining ajralmas qismiga aylandi. O‘zbekistonda diniy bag‘rikenglik borasida olib borilayotgan siyosat demokratik o‘zgarishlarni va ijtimoiy-iqtisodiy taraqqiyotni tezlashtirishga, boshqa millatlar va madaniyatlarga hurmatsizlik hollaridan, har qanday tajovuzkorlik, ekstremizm va missionerlik shakllaridan xoli haqiqiy demokratik jamiyatni qurish omiliga aylanishiga, jamiyatda millatlararo va dinlararo ahillikning saqlanishiga imkon tug‘dirmoqda. Bu tajribalarni atroflicha tadqiq qilish hamda O‘zbekistonning yutuqlarini jahon hamjamiyati oldida targ‘ib etish mamlakatimiz uchun katta ahamiyat kasb etmoqda. Albatta, O‘zbekistonda barcha dinga sig‘inuvchilar qatori Xristianlik diniga sig‘inuvchilar teng xuquqli bo‘lib yashab kelmoqda.

Adabiyotlar

1. 
   Mo‘minov A., Yo‘ldoshxo‘jaev H., Rahimjonov D., Komilov M., Abdusattorov A., Oripov A. Dinshunoslik. O‘zbekiston Respublikasi Oliy va o‘rta maxsus ta’lim vazirligi tomonidan darslik sifatida tavsiya etilgan. – T.: Mehnat, 2004.
   
2. 
   Ochildiev A., Najmiddinov J. Missionerlik: mohiyat, maqsadlar, oqibatlar va oldini olish yo‘llari (yuz savolga yuz javob). – T.: “Toshkent islom universiteti” nashriyot-matbaa birlashmasi, 2009.
   
3. 
   Gorelov A. Istoriya mirovыx religiy: uchebnoe posobie / 2-izd., ispr. – M.: Flinta: MPSI, 2006.
   
4. 
   Kautskiy K. Proisxojdenie xristianstva. – M., 1990.
   
5. 
   Krivelev I. Istoriya religiy. – M.: 1989.
   
6. 
   Kulakov A. Religii mira. – M., 1996.
   
7. 
   Men A. Istoriya religii. – M., 1994.
   
8. 
   Peter Anters. Religii sovremennosti. Istoriya i vera. – M.: Progress-Traditsiya, 2001.
   
9. 
   Radugin A. Vvedenie v religiovedenie: teoriya, istoriya i sovremennыe religii. – M.: 1996.
   
10. 
    Ranovich A. Pervoistochniki po istorii rannego xristianstva. Antichnыe kritiki xristianstva. – M.: 1990.
    
11. 
    Tokarev S. Religiya v istorii narodov mira., – M., 1965.
    
12. 
    Yablokov I. Osnovы religiovedeniya. – M., 1998