Mavzu: Umumta’lim maktablarining 9-sinfida fizikadan “Yorug’likning tarqalishi, qaytishi va sinishi” mavzusini zamonaviy pedagogik texnalogiyalari asosida tashkil etish usullari”

5. Оlamning fizik manzarasi (2 sоat)

Оlamni bilishda va jamiyat taraqqiyоtida fizikaning ahamiyati. Hоzirgi zamоn fizikasi va tехnikasining taraqqiyоti. Fizika va tехnika sоhasida О‘zbеkistоnda оlib bоrilayоtgan ishlar va ularning amaliy ahamiyati. Iqtisоdiyоtning bоzоr munоsabati sharоitida ilmiy-tехnik rivоjlanish.

6. Takrоrlash (4 sоat)
7. O‘quv sayri (2 sоat)

2. 
   O’rta ta’lim maktablarida o’quvchilar faoliyatini aktivlashtirishda zamonaviy pedagogik texnalogiyalaridan foydalanish.
   

XVII asrda Yan Amos Komenskiy, ta’lim jarayonining shunday mexanizmi ustida izlanishlar olib bordiki, bunda uning fikricha “vaqt, narsalar, usul” shunday taqsimlanishi kerakki, to’g’ri tuzilmaga keltirilgan va to’g’ri qo’llanilgan sharoitda u kutilgan natijani berishi kerak. Bunday mexanizmni Ya.A.Komenskiy “Didaktik mashina” deb nomladi.
Bu jarayon “Ta’limda texnologiyalar” deb nomlandi.
70-yillarda – ta’lim texnologiyasining ilmiy asosini informatika, telekommunikastiya nazariyasi, pedagogik kvalimetriya, tizimli tahlil, bilish faoliyatini boshqarish nazariyasi, o’quv jarayonini qulaylashtirish, pedagogik mehnatni ilmiy tashkillashtirish kabilar tashkil qildi.
Ko’rish va eshitish vositalarining yangi turlari: videomagnitofon, aylanmalikadro proektor, electron va bloknotli yozuv taxtasi va boshqalar chiqara boshlandi.Ta’lim texnologiyasi muammolari bo’yicha Xalqaro anjumanlar o’tkazildi. Bu “Ta’lim texnologiyalari” deb atala boshladi.