Mavzu: Tasavvufning vujudga kelish tarixi

Muhokama uchun savollar:

1. 
   Turkiy tasavvuf adabiyotining yirik qaysi yirik vakillarini bilasiz?
   
2. 
   Turkiy tasavvuf adabiyoti qaysi asrlardan shakllana boshlagan?
   
3. 
   Tasavvuf adabiyoti qanaqa g‘oyalarni targ‘ib qiladi?
   

Foydalanilgan adabiyotlar:

1. 
   Islom tasavvufi manbalari. – Toshkent, O‘qituvchi, 2005.
   
2. 
   Komilov N. Tasavvuf. –Toshkent, 2009.
   
3. 
   Muhammad Sodiq Muhammad Yusuf. Tasavvuf haqida tasavvur. –Toshkent, 2004.
   

Amaliy mashg‘ulot mavzusi: Tasavvuf g‘oyalari va gumanistik adiblar ijodi (Imom G‘azzoliy va Farididdin Attor asarlari misolida).
Darsning maqsadi: Tasavvuf g‘oyalari va gumanistik adiblar ijodi to‘g‘risida tushunchalar hosil qilish.
Identiv o‘quv maqsadlari:

6. 
   Tasavvuf g‘oyalari va gumanistik adiblar ijodi to‘g‘risida tushunchalar hosil qiladi.
   
7. 
   Imom G‘azzoliy va Farididdin Attor hikmatlariga baho beradi.
   

Kerakli jihozlar: Imom G‘azzoliy va Farididdin Attor asarlari, ilmiy-ma’rifiy manbalar
Ishni bajarish tartibi:

1. 
   Tasavvuf tarixida irfon bosqichi haqida ma’lumot bering.
   
2. 
   Imom G‘azzoliy to‘g‘risida gapiring.
   
3. 
   Imom G‘azzoliy zuhd maqomini sharhlang.
   
4. 
   Farididdin Attor va tasavvuf adabiyotining vujudga kelishi tahlil qiling.
   
5. 
   Imom G‘azzoliy va Farididdin Attor hikmatlarini tahlil qiling.
   

Kerakli adabiyotlar:

1. 
   Komilov N. Tasavvuf. Toshkent, 2009.34-b
   
2. 
   G‘oyiblar xaylidan yongan chiroqlar. Toshkent, 1994. 58-b.
   
3. 
   Haqqul I. Tasavvuf va she’riyat. Toshkent, 1991. 70-b.
   

Seminar mashg‘uloti mavzusi: Mumtoz adabiyotshunoslikda adabiy tur va janrlar
Darsning maqsadi: Talabalarda mumtoz adabiyotshunoslikda adabiy tur va janrlar xususida ma’lumotlar hosil qilish.
Identiv o‘quv maqsadlari:

1. 
   Mumtoz adabiyotshunoslikda adabiy tur va janrlarni tahlil qiladi.
   
2. 
   Naqshbandiylik mohiyatiga izoh beradi.
   
3. 
   Naqshbandiylik tariqati xususida