Mavzu: tarbiya jarayonining mohiyati va mazmuni. Tarbiya qonuniyatlari va tamoyillari

Birinchi bosqich
da ular beqaror va vaziyat taqozosiga ko‘ra o‘zgaruvchanlik 
хususiyatini kasb etadi. 
Ikkinchi bosqich
da ma’naviy-aхloqiy qarashlarning 
barqaror tamoyillariga aylanadi. Mavjud talab, jamiyat tomonidan tan olingan 
aхloqiy qoidalardan chetga chiqish qiyin, ziddiyatli vaziyatlarda ongli harakatni 
tashkil etish, irodaviy sifatlarga tayangan holda ish ko‘rish taqozo etiladi. 
Uchinchi 
bosqich
da, e’tiqod barcha vaziyatlarda ham ustuvor ma’naviy-aхloqiy tamoyil 
bo‘lib qoladi. O‘quvchi tomonidan o‘zlashtirilgan ilmiy bilimlar hayotiy 
munosabatlar jarayonida keng qo‘llanilganda, ularning asl mohiyati chuqur his 
qilingan va anglangandagina e’tiqodga aylanadi.