Mavzu: Ta’lim-tarbiya jarayonini tashkil etish va boshqarishda pedagogikaning asosiy tushunchalari

Mavzu: Ta’lim-tarbiya jarayonini tashkil etish va boshqarishda pedagogikaning asosiy tushunchalari.

-Maktab rahbarlarining ta’lim muassasasida ta’lim-tarbiya jarayonini ilmiy asosda tashkil etishi va uni boshqarishi hamda jamoa fikrini o’rganishi, shuningdek, o’z ustida ishlashi jarayonlarida boshqaruvchilik qobiliyatlarini mustaqil shakllantirib borishlarida shahsiy rivojlanishning asosi bo’lgan asosiy pedagogik tushunchalar tizimi muhim ahamiyat kasb etadi.

-Maktab rahbarlarining ta’lim muassasasida ta’lim-tarbiya jarayonini ilmiy asosda tashkil etishi va uni boshqarishi hamda jamoa fikrini o’rganishi, shuningdek, o’z ustida ishlashi jarayonlarida boshqaruvchilik qobiliyatlarini mustaqil shakllantirib borishlarida shahsiy rivojlanishning asosi bo’lgan asosiy pedagogik tushunchalar tizimi muhim ahamiyat kasb etadi.

-Pedagogika fan sifatida shakllanar ekan, boshqa fanlardan farqli ravishda o’zining asosiy tushunchalariga ega. Pedagogikaning asosiy tushunchalari chizmada ko’rsatigandek rivojlanishni belgilaydi, bu tushunchalar fiziologiya va psixologiya fanlaridan tanish bo’lsada biz ularning o’zaro bog’liqligiga to’xtalamiz.

.

• .

Rivojlanish
Tarbiya
Ma’lumot
Ta’lim
O’zini-o’zi tarbiya
Mustaqil ma’lumot
Mustaqil ta’lim
Tarbiyaviy munosabatlar

- Shaxsning rivojlanishi, avvalo unda shahsiy xislatlarning shakllanishi bilan belgilanadi. Rivojlanish o’zida shahsning jismoniy, aqliy, axloqiy va boshqa xislatlarining takomilini namoyon etadigan jarayon hisoblanadi.

Rivojlanish-bu obyektiv jarayon bo’lib, tashqi va ichki boshqariluvchi omillar tomonidan miqdor va sifat jihatidan fizik va ma’naviy shakllanishi, ya’ni, shasning fazilatlari, sifatlari va hulqlarining shakllanishi, tushunchalarning chuqurlashishi, kengayishi, osondan-qiyinga, oddiydan –murakkabga, mavhumdan-bilishga, oddiy hayot kechirish shakllaridan-oliy faoliyatga o’tish jarayonidir.

O’z-o’zini tarbiya

• Bu ichki tuyg’ular yordamida milliy qadriyatlarni, inson xayotidagi yutuq va muammolarni, tajribalarni o’rganish, ko’nikma va malakalar hosil qilish, ya’ni, mustaqil rivojlanish jarayonidir.
• Ta’lim-tarbiya jarayoni qanday tashkil etilmasin, o’z-o’zini tarbiyalashsiz uni amalga oshirib bo’lmaydi.

Mustaqil ma’lumot

• Bu avlodlar tajribasini, fan va texnika yutuqlarini o’z ichki tuyg’ulari asosida mustaqil o’rganishga qaratilgan harakatlar majmuasining natijasi bo’lib, insonning shahsiy qobiliyatlarini rivojlantirish jarayoni hisoblanadi.

• Mustaqil ma’lumot inson shahsi rivojlanishida, tajribalarni egallashida qulayliklar yaratsa, mustaqil ta’lim esa ta’lim olishning asosi hisoblanadi.

Mustaqil ta’lim

• Bu insonning o’zi tanlagan vositalar va adabiyotlar yordamida avlodlar tajribasini, fan va texnika yutuqlarinio’rganishga yo’naltirilgan shahsiy harakatlar jarayoni.
• Bu insonning ikki dunyosi, his-tuyg’ulari, mustaqil fikrlash qobiliyati asosiy rol o’ynaydi.
• Bir hadisda “So’zda sehr, she’rda hikmat bor” deyilganidek, bu haqda she’riyatda shunday hikmatlar misralari bor:
• “Kimki ololmasa hayotda ta’lim,

Unga o’rgatolmas hech bur muallim”

E’tiboringiz uchun rahmat!

• E’tiboringiz uchun rahmat!

Bajardi: MM 202-guruh talabalari
Xalilova M.M
Yo’ldosheva R.N