Mavzu: tabiatshunoslikni o’qitish metodikasi pedagogik fan sifatida

 
 
 
10- MAVZU. TABIATSHUNOSLIKNI O’QITISHNING  MODDIY BAZASI. 
 
Reja: 
1.  Tabiatshunoslikni o’qitishning moddiy bazasi.  
2.   Tabiatshunoslik darslarini jihozlash.  
3.  Jonli tabiat burchagi.  
4.   O’lkashunoslik burchagi.  
5.   Geografiya maydonchasi.  
6.  Proyeksion apparatlar.  
7.  Tajribalar o’tkazish uchun jihozlar.   
8.   O’simlik  va hayvonlar  namunalarini  yig’ish, kuzatishlar tashkil qilish. 
 
Ma'lumki  tabiatshunoslik  darslarini  qiziqarli,  ta'sirchan  o’tkazish  uchun 
maktab tabiatshunoslik xonalari katta ahamiyatga ega. Tabiatshunoslikni o’qitish tirik 
o’simlik  va  hayvonlar  ustida  ko’rgazmali  va  amaliy  metodlarni  qo’llanish  asosida 
mashg’ulotlar o’tkazishga imkon beradigan moddiy bazani tashkil etishni talab qiladi. 
Tabiatshunoslik  xonasida  jonli  va  jonsiz  tabiat  bo’yicha  kerakli  jihozlar  mavjud 
bo’lishi  kerak.  Probirka,  lampa,  termometr,  har  xil  hajmdagi  o’lchagich  idishlar, 
tasviriy  sxematik  ekranli  ko’rgazmalar,  texnik  vositalar  -  diafilm,  diapozitivlar, 
gramplastinkalar (qushlarning ovozi yozilgan) stendlar, jadvallar, tabiiy karta, globus, 
devoriy gazetalar va hokazo. 
Tabiatshunoslik  xonasini  jihozlash,  ko’rgazmali  qurollar  saqlash  tizimini 
ishlab  chiqish,  darslarda  o’qituvchiga  yordam  berish  -  bularning  hammasi 
o’quvchilarda  tashkiliy  o’quv  va  mehnat  madaniyatini  tarbiyalash  vositasi 
hisoblanadi. 
Tabiatshunoslikni  o’qitishning  moddiy  bazasini  asosan  quyida-gilar  tashkil 
etadi: 
1. Tabiatshunoslik darslarini jihozlash. 
2. Jonli tabiat burchagi. 
3. O’lkashunoslik burchagi. 
4. Geografiya maydonchasi. 
Endi  bu  tashkil  etuvchilarning  o’ziga  xos  xususiyatlariga  e'tiborni  qaratib,  ular 
nimalardan iborat, ular bilan qanday ishlash kerak kabi masalalarni ko’rib chiqamiz.