Mavzu: “Sonning darajasi. Sonning kvadrati va kubi” mavzusiga doir misollar yechish

7 SINFLARDA ALBEBRA FANIDAN “Sonning darajasi.Sonning kvadrati va kubi” mavzusiga doir misollar yechish mavzusida tayyorlagan TAQDIMOTI

Maqsad va vazifalar

• Maqsad:O’quvchilarga sonning kavadrati va kubini misollar yechishda qo’llay olishni o’rgatish.
•  O'quvchilar ega bo'lishlari lozim bo'lgan bilim va ko'nikmalar
•  Bilimlar:
• -     misollar yechishda amallar bajarish tartibini bilish.
• Ko'nikmalar:
• -      berilgan misollarni amal bajarish tartibini bilgan holda yecha olish.

O’quv jarayoning mazmuni

• Vazifalar: O’quvchilarda mavzu asosida bilim va ko’nikmalarni rivojlantirish. Misollar yechish orqali qay darajada o’zlashtirganliklarini nazorat qilish.

O’quv jarayonini amalga oshirish texnologiyasi

• Uslub: Guruh bilan ishlash, juftlikda ishlash, individual ishlash. Shakl : Savol -javob, jamoa va yakka tartibda ishlash.
• Vosita: Formulalar, o’yin-musobaqa kartalari, multimediya vositalari, 7-sinf algebra Elektron darslik.
• Usul:Guruhlar ishi, “Rasmni hosil qil!” musobaqasi. Darsni “Afsona” asosida tashkillashtirish.
• Nazorat: O’z- o’zini nazorat qila olish, kuzatish Baholash: “Rag’bar” kartochkalari asosida, to’plangan rag’batlar hisoblanab, besh ballik tizim asosida, rag’batlantirish

Kutiladigan natijalar

• O’qituvchi: Belgilangan vaqt ichida o’quvchilarning o’zlashtirishini nazorat qilish. Guruhda va juftlikda ishlash orqali o’quvchilar faolligini oshirish. O’quvchi: Mavzu yuzasidan olingan bilimlar mustahkamlanadi,o’zlari mustaqil sonni darajalari qatnashgan misollarni yecha oladilar.

Kelgusi rejalar (tahlil va o’zgarishlar)

• O’qituvchi:Yangi pedagogik texnologiyalarni darsda tadbiq etadi va o’z ustida ishlaydi. Mavzularni hayotga bog’lashni o’rganadilar. O’quvchi: Mavzu yuzasidan berilgan topshiriq ustida mustaqil ishlashni o’rganadi. Fikrni tahlil qilib, bir qarorga kelish ko’nikmasini hosil qiladi.

I. Mavzunu mustahkamlash.

• O’tilganlarni qisqacha takrorlash quyidagicha amalga oshirish mumkin.
• Uyga vazifani tekshirish.
• №16
• 3·3·3·3·3·3=36=729
• 32·32·32·32·32·32·32=327=34359738368
• d·d·d·d·d·d=d6
• (x+y)·(x+y) ·(x+y)·(x+y)=(x+y)4
• №17
• =528 b) =32 d) =343 e) =74 f) =144 g)=81 h)=149 i) =245

Takrorlash.

• a2 yozuv “a ning kvadrati’’ yoki “a kvadrati’’ deb o’qiladi.
• Masalan, 122 = 12 *12 = 144.
•  
• a*a*a ko’paytmaga a sonning kubi deb ataladi va a3 ko’rinishida belgilanadi.
• Demak, a3 =a*a*a .
• a3 yozuv “a ning kubi” yoki “a kub” deb o’qiladi.
• Masalan, 63 = 6*6*6 = 216.

II. Sinfda ijodiy muhit yaratish.

• “Rasmni hosil qil!” o’yini guruhlar o’rtasida musobaqa shaklida tashkillashtiriladi. (Rasmda Mustaqil O’zbekiston xaritasi hosil bo’ladi.
• O’quvchilarda vatanimiz xaritasini haqida she’r o’qib beriladi. O’quvchilar vatanga muhabbat ruhida tarbiyalanadi).

Misollar yechish. Sinf ishi.

• ( Sinf ishida har bir misol yechilaganda so’ng, hikoyani bir qismi bolalarga slaydlar asosida so’zlab beriladi yoki sahna ko’rinishida o’quvchilar tomonidan ijro etiladi, shu asosda sinfda o’quvchilar e’tibori darsga jalb etiladi).
• №5 Tenglamani ildizini toping.
• x·x=36 x·x=6·6 x=6 javob: x=6
• z·z·z·z·z=1 z·z·z·z·z=1·1·1·1·1 z=1 javob: z=1
• p·p=81 p·p=9·9 p=9 javob: p=9
• y·y·y=64 y·y·y=4·4·4 y=4 javob: y=4
• m·m·m=8 m·m·m=2·2·2 m=2 javob: m=2
• n·n·n·n=81 n·n·n·n=3·3·3·3 n=3 javob: n=3
•  
•  

№9 Sonnin kvadrati va kubi jadvalidan foydalanib, n ning qiymatini toping.

• №10 Sonni 10 ning darajalari ko’rinishida yozing: 10; 100; 1000; 1000000; 10000000;
• Yechish:
• 10=101 100=10·10=102
• 1000=10·10·10=103 1000000=10·10·10·10·10·10=106
• 10000000=10·10·10·10·10·10·10=107