Mavzu: Sohada o’zbek tilida muloqot va kommunikatsiya jarayoni

Insonning inson tomonidan idrok etilishi “ijtimoiy pertseptsiya” deyiladi. Dastlab bu atama Dj. Bruner tomonidan 1947-yil ishlatilgan bo`lib u pertseptiv jarayonlarning ijtimoiy determinatsiyasini anglatgan. Keyinchalik bu atama ijtimoiy guruhlar, katta ijtimoiy tuzilmalarni idrok etish jarayonini anglata boshladi.

Muloqot jarayonida odamlar bir-birini tushunishga harakat qiladilar. Buning uchun quyidagi mehanizm ishga tushiriladi:

• identifikatsiya;
• refleksiya;
• stereotipizatsiya;
• empatiya.

Pedagogik muloqot- bu muloqotning o`ruv tarbiyaviy jarayonlarini hissiy foni va vosita, mazmunni tashkil etadi.

Pedagogik muloqot- bu muloqotning o`ruv tarbiyaviy jarayonlarini hissiy foni va vosita, mazmunni tashkil etadi.

Muloqot muvaffaqoyatli bo`lishi uchun u albatta qayta aloqaga ega bo`lishi, yani sub`ekt o`zaro ta`sir natijalari haqida ahborot olishi zarur. Kommunikator o`zi uzatgan axborotni retsipient qanday qabul qilishini va qanday munosabatda bo`layotganligini qayta axborot ma`lumotlariga asoslanib bilib oladi. Muomalada suhbatdoshni yoki tinglovchini idrok etish bir-birini tushunishning asosiy shartidir. Agar o`qituvchi o`quvchilarini qanday idrok etayotganligini, tushunayotganligini anglay olmasa, pedagogik munosabat yaxwi bo`lmaydi. Ayniqsa, ma`ruza o`tayotganda bu juda muhimdir.

Pedagogik faoliyatdagi muloqot quyidagi jarayonlarda namoyon bo`ladi:

• o`quv vazifalarini bajarish vositasi;
• tarbiyaviy jarayonini ta`minlashning ijtimoiy-psixologik tizimi;
• ta`lim-tarbiya jarayoni muvaffaqiyatini ta`minlovchi o`qituvchi va o`quvchilarning o`zaro munosabatini tashkil qilish usuli;
• o`quvchining individual xususiyatlarini tarbiyalash jarayoni sifatida namoyon bo`ladi.

Foydalanilgan adabiyotlar:
1. N.S.Safayev, N.A.Mirashirova, N.G.Odilova “ Umumiy psihologiya nazariyasi va amaliyoti” Toshkent-2013
2. G`oziyev E, Xasanov B “Psihologiya muammolari” Toshkent ,1999.
3. Ziyo.uz
4. Muloqot.uz

E’tiboringiz uchun tashakkur!