Mavzu: savod o’rgatish davrida gap ustida ishlash mundarija: Kirish

MAVZU: SAVOD O’RGATISH DAVRIDA GAP USTIDA ISHLASH
MUNDARIJA:


Kirish………………………………………………………….2


I.BOB. Savod o‘rgatish metodikasining ilmiy, psixologik va lingvistik asoslari
1.1. Bog‘lanishli nutq va uni maktabda egallash……………….5
1.2. Og‘zaki va yozma qayta hikoyalashga qo‘yiladigan talablar………………………………………………………13


II.BOB. Savod o‘rgatish metodikasida o‘qish darslari va adabiyotlardan foydalanish.
2.1.O’qish darslarida qo‘llaniladigan metod va usullar.Hikoya qilish turlari………………………………………………….16
2.2.Gap ustida ishlash………………………………………..25


XULOSA……………………………………………………..31
FOYDALANILGAN ADABIYOTLAR…………………..33

KIRISH.

O‘zbekiston Respublikasining «Kadrlar tayyorlash Milliy dasturi»da o‘quv jarayonining moddiy-texnika va axborot bazasi yetarli emasligi, yuqori malakali pedagog-kadrlarning yetishmasligi, sifatli o‘quv-uslubiy va ilmiy adabiyot hamda didaktik materiallarning kamligi, ta`lim tizimi, fan va ishlab chiqarish o‘rtasida puxta o‘zaro hamkorlik va o‘zaro foydali aloqadorlikning yo‘qligi kadrlar tayyorlashning mavjud tizimidagi jiddiy kamchiliklar sarasiga kiradi, deb ko‘rsatib o‘tilgan. Shuning bilan bir qatorda, ilg`or pedagogik texnologiyalarni yaratish va o‘zlashtirish yuzasidan maqsadli inovatsiya loyihalarini shakllantirish hamda amalga oshirish orqali ilm-fanning ta`lim amaliyoti bilan aloqasini ta`minlash chora-tadbirlarini ishlab chiqish, ilg`or axborot va pedagogik texnologiyalarni amalga oshirish uchun tajriba maydonchalari barpo etish orqali esa ilmiy tadqiqotlar natijalarini ta`lim-tarbiya jarayoniga o‘z vaqtida joriy etish mexanizmini ro‘yobga chiqarish, zamonaviy axborot texnologiyalari, kompyuterlashtirish va kompyuterlar tarmoqlari negizida ta`lim jarayonini axborot bilan ta`minlash rivojlanib borishi belgilab qo‘yilgan.

So‘ngi yillarda O‘zbekiston respublikasida ta’lim sifatini oshirish maqsadida turli ishlar amalga oshirilyapti ularga misol qilib 2017-2021 yillarda O‘zbekiston Respublikasini rivojlantirishning beshta ustuvor yo‘nalishi bo‘yicha harakatlar strategyasida quydagi bandlar bo‘yicha talimni rivojlantiruvchi quydagi vazifalar belgilangan va ular amalga oshirilmoqda
Uzluksiz ta’lim tizimini yanada takomillashtirish, sifatli ta’lim xizmatlari imkoniyatlarini oshirish, mehnat bozorining zamonaviy ehtiyojlariga mos yuqori malakali kadrlar tayyorlash siyosatini davom ettirish;
Ta’lim muassasalarini qurish, rekonstruksiya qilish va kapital ta’mirlash, ularni zamonaviy o‘quv va laboratoriya asboblari, kompyuter texnikasi va o‘quv-metodik qo‘llanmalar bilan jihozlash orqali ularning moddiy-texnika bazasini mustahkamlash yuzasidan maqsadli chora-tadbirlarni ko‘rish; Umumiy o‘rta ta’lim sifatini tubdan oshirish, chet tillar, informatika hamda matematika, fizika, kimyo, biologiya kabi boshqa muhim va talab yuqori bo‘lgan fanlarni chuqurlashtirilgan tarzda o‘rganish;
Kasb-hunar kollejlari o‘quvchilarini bozor iqtisodiyoti va ish beruvchilarning ehtiyojlariga javob beradigan mutaxassisliklar bo‘yicha tayyorlash hamda ishga joylashtirish borasidagi ishlarni takomillashtirish; Ta’lim va o‘qitish sifatini baholashning xalqaro standartlarini joriy etish asosida oliy ta’lim muassasalari faoliyatining sifati hamda samaradorligini oshirish, oliy ta’lim muassasalariga qabul kvotalarini bosqichma-bosqich ko‘paytirish;
Har qaysi insonda muayyan darajadagi intеllеktual salohiyat mavjud. Agar shu ichki quvvatning toliq yuzaga chiqishi uchun zarur bolgan barcha shart-sharoit yaratilsa, tafakkur har xil qotib qolgan eski tushuncha va aqidalardan xalos boladi‖.2 ―Boshlang‘ich ta'lim konsеpsiyasi‖ da ta'kidlanganidеk, bugungi kunda ozida ta'lim va tarbiya elеmеntlarini mujassamlashtirgan boshlang‘ich ta'lim jarayonini tashkil etish dolzarb vazifalardan biridir. Boshlang‘ich ta'lim jarayonida ona tili ta'limining ahamiyati katta. Chunki ona tili jamiki bilimlarning kaliti, poydеvoridir. Ozbеkiston Rеspublikasi umumiy orta ta'limning Davlat ta'lim standartida uqtirilishicha, ―Ona tili ta'limiga oquv fani emas, balki butun ta'lim tizimini uyushtiruvchi ta'lim jarayoni sifatida qaraladi. Bu jarayon hozirgi kun talabiga javob bеrmasa, boshqa fanlar ta'limiga ham putur yеtishi mumkin. Hozirgi kun talabi esa oquv jarayonini mukammal isloh qilish, ta'lim samaradorligini muttasil oshirib borishdir. Bunda, sozsiz, ta'limning yangi, zamonaviy tеxnologiyasiga suyanish kutilgan natijani bеrishi muqarrardir‖.3 Ona tili maktabda oquvchining kamol topishida, fikrlash darajasining osishida, bilim va mеhnatga havasini uyg‘otishda, ilmiy tushunchalarini, nutqiy malakalarini shakllantirishda muhim ahamiyat kasb etadi. Ona tilidan olib boriladigan barcha mashg‘ulotlar tizimi shunday qurilishi kеrakki, bu tizim oquvchilarda ona tiliga muhabbat, oz yurtiga, xalqiga mеhr, Vataniga chеksiz hurmat va sadoqatni ostirishi zarur.