Mavzu: Savod o‘rgatish davri yozuv darslarida mustaqil ishlarni tashkil etish. Bekmurodova Malika bot 18/5 I bob. Boshlang’ich sinfda bolalarni savodga o’rgatishning ilmiy-metodologik asoslari

Ma'lumki, savod o’rgatish, o’qish darslarining asosiy vazifasi o’quvchilarga tovush va harfni tanishtirish, ularning to’g’ri talaffuzini o’rgatish orqali bolalarda turri, ongli, ifodali o’qish ko’nikmalarini shakllantirishdan iborat. Shuningdеk, o’quvchilar lug’atini boyitish, bog’lanishli nutqini o’stirish, bilimini boyitish, mavxum tafakkurini shakllantirish, eshitish, qabul qilish sеzgisini o’stirishda ham bu davr mas'uliyatliligi bilan alohida o’rin tutadi.

Tayyorgarlik davri o’qishda o’rgatish uchun zamin hozirlaydi. Bu davrda bolalarda o’zgalari nutqini eshitish, diqqatni to’plash, til birikmalarini (tovush, bo’g’in, so’z, gap) farqlash, ajratish, ularning vazifalarini anglash kabi xususiyatlar shakllanadi. Bular o’quvchilarniig o’qishni muvaffaqmyatli egallashlariga yordam bеradi.

So’ngra ona tili darslariga qo’yiladigan talablar sanab ko’rsatiladi:

So’ngra ona tili darslariga qo’yiladigan talablar sanab ko’rsatiladi:

1.O’quvchilar nutqi uchun qayg’urish.

2. Darsda adabiy til nuqtai nazaridan to’g’ri ifodali, obrazli, aniq diologik nutq eshittiriladi.

3. Darsda nutq madaniyati hukmron bo’ladi.

O’qish va yozuv ko’nikma malakalarini shakllantirish mashqlari darsda yеtakchi o’rinni egallab taxminan, darsning 2,3 qismiga to’g’ri kеlishi lozim. Har bir o’qish va yozuv darsida "Alifbе"dagi matnlar bilan bir qatorda Q.Muxammadiy, P.Mumin, A.Obidjon kabi sеvimli bolalar shoiri va yozuvchilari asarlaridan namunalar tanlanadi. Shunday qilib o’qish, sinfdan tashqari o’qish, o’qib bеrilgan matini eshitish bilan bog’lanadi. O’qish va yozuv darslari bir— biri bilan uzviy bog’lanadi: o’qish darsi o’quvchilarni yozuv darsiga tayyorlaydi, yozuv darsi oldingi o’qish darsining davomi sifatida xizmat qiladi.

2.2.Savod o‘rgatish davri yozuv darslarida mustaqil ishlarni tashkil etish. 

2.2.Savod o‘rgatish davri yozuv darslarida mustaqil ishlarni tashkil etish. 

 

Mustaqil ish mashqning faol turi bo’lib, uni bajarish jarayonida o’quvchilar fikrlashga va mustaqil faoliyat yuritishga o’rganadilar. Bir vaqtning o’zida ikki yoki uch sinf bilan ishlanadigan oz komplektli maktablarda mustaqil ish, ayniqsa, juda zarur hamda katta ahamiyatga ega. O’qish darslarida mustaqil ishni bajarishga bolalar taxminiy tayyorlanadi, albatta. O’quvchilarni mustaqil ishga tayyorlashda topshiriqning maqsadi ularga qisqa va aniq tushuntiriladi. Mustaqil ish uchun tanlangan matnning hajmi kichik va o’quvchilar saviyasiga mos bo’lishi lozim. Mustaqil ish turlari har xil bo’lib, uni tanlashda o’quvchilarning tayyorgarligi, o’qiladigan matnning xarakteri, asarni o’rganish bosqichi hisobga olinadi.